癲癇病對患者的身體傷害遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有對癲癇病患者的心理傷害造成的傷害大，因為各種的原因很多的人對癲癇病患者都有一定的偏見等一些社會原因?qū)Πd癇病患者的心理造成了很大的傷害。作為癲癇病的醫(yī)生不僅僅要治療身體上的傷痛也要治療心理上的，那心理上的治療有哪些呢?

　　一、患者自身方面

　　教育已經(jīng)懂事的患者正視現(xiàn)實，要有勇氣戰(zhàn)勝恐懼，保持樂觀、向上的心態(tài)，積極配合治療，充分發(fā)揮自己的潛能和優(yōu)勢，使生活更美好。在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)，醫(yī)生或家屬應(yīng)與患者共同討論癲癇，使他了解這方面的知識，消除誤解。

　　二、家庭方面

　　癲癇是需要長期治療的，每個癲癇患者的家庭都賦有特殊的歷史使命。親屬尤其是父母對患者的關(guān)心、愛護(hù)和心靈的溝通是最最重要的，它給患者以戰(zhàn)勝疾病的勇氣和動力。

　　家庭護(hù)理時的一些注意事項：

　　1、對患者病情長期保密是有害的，家長應(yīng)根據(jù)患者年齡、理解力告訴他疾病的有關(guān)知識，同時讓患者懂得吃藥是自己的義務(wù)和責(zé)任，了解不規(guī)律服藥的危害性，使患者養(yǎng)成習(xí)慣，自己管理自己。

　　2、培養(yǎng)患者高度自尊及獨立的意識和個性，鼓勵患者參加各項有益活動，做其能做到的事情，增強(qiáng)自我意識，克服羞怯、無能感的心理狀況。一般來說，拋棄“過分保護(hù)”的觀念，避免強(qiáng)調(diào)發(fā)作的復(fù)發(fā)性對于減輕患者的心理障礙有一定幫助。

　　3、盡量安排患者在普通學(xué)校就讀家長要親自與學(xué)校聯(lián)系，讓老師了解患者的發(fā)病及治療情況，取得老師和同學(xué)的同情、理解、關(guān)心和照顧;同時，使患者在集體生活中認(rèn)識自我，增強(qiáng)社交適應(yīng)能力。

　　三、社會方面

　　醫(yī)生應(yīng)具有深刻的同情心，通過深入的交談，幫助患者及家長接受患病事實，建立切實可行的治療方案及同疾病斗爭的勇氣和信心。應(yīng)讓患者知道，他的癲癇發(fā)作是可能消除的，或因為藥物治療的良好效果，或因為自然病程的結(jié)束。所以，應(yīng)讓患者明白，他的社會接受程度有賴于他在社會環(huán)境中形成的良好關(guān)系以及他作為社會一員的責(zé)任感。

　　學(xué)校是患者學(xué)習(xí)的重要場所。老師、同學(xué)的舉止和態(tài)度有時會潛移默化地影響患者的一生。熱情支持與安慰。實際上，大多數(shù)癲癇患者可以參加正常的學(xué)習(xí)和活動。作為老師，應(yīng)經(jīng)常與家長聯(lián)系，交流和商談患者的學(xué)習(xí)、生活等情況安排，必要時與醫(yī)生取得聯(lián)系，并用雙倍的耐心和愛心去關(guān)注患者。

　　我們在對待癲癇患者的時候，要讓他們正常的參加各種活動，只要是醫(yī)生允許的都要盡量參加。其實質(zhì)要給患者以個比較寬松的氣氛，這樣他們才能更好的融入到這個社會中。同樣，患者也要保持一個積極的心態(tài)，保持良好的生活習(xí)慣，這樣才能有利于病情的好轉(zhuǎn)。