這是很多家長(zhǎng)都迫切想要知道的問(wèn)題，近年來(lái)兒童癲癇的發(fā)病率在逐年上升，給孩子除了在身體上帶來(lái)了嚴(yán)重的危害外，心理上也帶來(lái)了嚴(yán)重的陰影，癲癇常時(shí)間反復(fù)發(fā)作就會(huì)給孩子造成心理疾病，所以在孩子心理上受到創(chuàng)傷后，家長(zhǎng)一定要讓孩子走出心理的陰影，很多家長(zhǎng)都很都困惑怎樣才能讓孩子擺脫癲癇的陰影呢?下面是專(zhuān)家做的介紹。
一、要鼓勵(lì)患者
這是貫穿于日常醫(yī)療工作中一般心理治療，其包括三個(gè)原則，即接受、支持、保證。接受是指醫(yī)生認(rèn)真聽(tīng)取患者對(duì)病情的訴說(shuō)，詳細(xì)的了解病情，掌握患者的心理變化，主動(dòng)與患者接觸，取得患者者醫(yī)生的信任;支持，醫(yī)生對(duì)患者心理上的支持，主要手段是通過(guò)勸導(dǎo)、解釋、安慰、暗示及調(diào)整等方法使病人解除心理負(fù)擔(dān)或障礙;保證，是讓患者對(duì)生活拾回勇氣，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地接受治療。這種治療方法一般收患者最親近的實(shí)施，對(duì)兒童患者予以鼓勵(lì)，幫助他們?cè)缛兆叱霭d癇的困境中，恢復(fù)自信。
二、精神上的治療
這個(gè)治療方法是利用言語(yǔ)、動(dòng)作或其他表現(xiàn)方式，使患者在不知不覺(jué)中受到積極暗示的影響，從而不加主觀(guān)意志地接受心理醫(yī)生的某種觀(guān)點(diǎn)或指令，從而消除心理上的壓力，達(dá)到心理治療的目的。
三、繪畫(huà)治療
大家可能記得在汶川地震中失去家園和親人的孤兒們，來(lái)自國(guó)內(nèi)各地的自愿者們正是通過(guò)這個(gè)療法對(duì)他們進(jìn)行心理治療，效果顯著。繪畫(huà)是潛意識(shí)的表達(dá)，繪畫(huà)應(yīng)用的是投射技術(shù)，繪畫(huà)的語(yǔ)言豐富、內(nèi)涵清晰。癲癇患兒們可以通過(guò)繪畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程，利用非語(yǔ)言工具，將其潛意識(shí)里壓抑的感情呈現(xiàn)出來(lái)，并且患兒可在繪畫(huà)過(guò)程中獲得抒解與滿(mǎn)足，從而達(dá)到診斷與治療的效果。