粉筆生涯，講臺(tái)春秋，凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛(ài)。粉筆是他的話筒，講臺(tái)是他的舞臺(tái)，是多少教師夢(mèng)寐以求的地方，是多少教師散發(fā)萬(wàn)丈光芒的地方。

李長(zhǎng)春，一位普通的城市青年。但就是一幅畫讓他改變了一生，一幅圖上有一個(gè)手握鉛筆、兩只直視前方對(duì)求知充滿渴望的大眼睛女孩的希望工程宣傳畫。小時(shí)候，當(dāng)李長(zhǎng)春看到這幅畫的時(shí)候，就深深被這雙渴望學(xué)習(xí)的大眼睛所吸引，不僅僅是將自己所有的零花錢都捐了出來(lái)，還在心里暗暗發(fā)誓，一定要當(dāng)個(gè)老師，讓更多像大眼睛這樣的學(xué)生能夠?qū)W到知識(shí)，也從此決定了李長(zhǎng)春一生的道路。

一雙求知的眼睛堅(jiān)定了李長(zhǎng)春的選擇

“我聽(tīng)到了孩子的呼喚”

李長(zhǎng)春憑借對(duì)夢(mèng)想的追求，考上了西安本地的一所優(yōu)秀師范大學(xué)。在大學(xué)里，李長(zhǎng)春時(shí)常在知識(shí)的海洋中流連忘返，看到感興趣的書(shū)籍更是書(shū)不離手，一定要看完才罷手。由于李長(zhǎng)春從小身子骨就不是很好，加上廢寢忘食的學(xué)習(xí)，在大學(xué)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)昏倒，但是李長(zhǎng)春覺(jué)得這不算什么，畢竟要學(xué)的太多，想要教好孩子就一定要擴(kuò)充自己的知識(shí)。

到了畢業(yè)的時(shí)候，李長(zhǎng)春的同學(xué)們都選擇了比較有名的城市學(xué)校教書(shū)，但李長(zhǎng)春卻堅(jiān)決要下鄉(xiāng)支教，很多人都不能理解，以李長(zhǎng)春的成績(jī)，其實(shí)到西安市有名的學(xué)校去教書(shū)都是可以的，卻想不通為什么李長(zhǎng)春如此執(zhí)著的要去鄉(xiāng)村，而李長(zhǎng)春每次都微笑的說(shuō)，“我聽(tīng)到了鄉(xiāng)村孩子對(duì)我的呼喚，我必須去！”

經(jīng)過(guò)校方的安排，李長(zhǎng)春來(lái)到了甘肅一個(gè)偏遠(yuǎn)山村，給一群可愛(ài)的孩子上課。引入眼簾的是一排用著泥土建成的簡(jiǎn)陋教室，而一個(gè)個(gè)小學(xué)生為了迎接新來(lái)的老師一個(gè)個(gè)通過(guò)站在教室門邊上、趴在小窗戶上爭(zhēng)先恐后露出的一個(gè)個(gè)小腦袋。李長(zhǎng)春便知道，他是屬于這的，他的選擇是正確的。

“每個(gè)孩子都是我的太陽(yáng)”

在鄉(xiāng)村支教的半年，李長(zhǎng)春從未有過(guò)這么滿足。每天上課，一支粉筆，一個(gè)講臺(tái)，一本書(shū)，帶著孩子們從原始社會(huì)到現(xiàn)代社會(huì)，從加減乘除到代數(shù)幾何……孩子們都很珍惜每一節(jié)課，本子上也記滿了我說(shuō)的知識(shí)點(diǎn)，每天干活或者上學(xué)都要翻出來(lái)看好多遍，李長(zhǎng)春看到孩子們這么努力，便也沒(méi)日沒(méi)夜的備課，思索如何讓孩子們學(xué)的更多……

簡(jiǎn)陋的教室磨不去李長(zhǎng)春對(duì)孩子們的熱情

“這篇課文的主要內(nèi)容是我......”李長(zhǎng)春正在講著課文，可是突然，巨大的黑暗包圍了他。而孩子們看到老師突然昏倒更是上前照看。當(dāng)李長(zhǎng)春醒來(lái)的時(shí)候，正在村里的小診所中，而大夫卻給李長(zhǎng)春一個(gè)驚人霹靂，他很可能得了癲癇？！

原本安寧的生活徹底被打亂了，如果李長(zhǎng)春患了癲癇，必須面臨的問(wèn)題就是離開(kāi)這群孩子，離開(kāi)講臺(tái)，離開(kāi)他的夢(mèng)想，這讓一直睿智的老師大腦成了漿糊。而這時(shí)，孩子們一臉擔(dān)憂的跑來(lái)詢問(wèn)李長(zhǎng)春怎么樣，李長(zhǎng)春看到一群為自己擔(dān)心的孩子們，心里更是難受，更不想離開(kāi)這些孩子。

李長(zhǎng)春和校長(zhǎng)說(shuō)明情況決定暫時(shí)回到城里，允諾等治療好癲癇再回來(lái)教書(shū)。臨別的時(shí)候，孩子們都哭了，孩子們有的甚至拉著李長(zhǎng)春不讓他走，李長(zhǎng)春又何嘗不想陪著孩子們一起讀書(shū)呢？李長(zhǎng)春調(diào)整了思緒，對(duì)著孩子們發(fā)誓說(shuō)，“老師一定會(huì)回來(lái)的，因?yàn)槔蠋熛矚g這里，喜歡和你們?cè)谝黄??！?/span>

“這輩子最想做的，就是一直站在講臺(tái)上”

回到西安的日子里，李長(zhǎng)春過(guò)的十分忙碌，尋找可以治療癲癇的醫(yī)院；有的時(shí)候累了，就會(huì)拿出和孩子們的照片來(lái)看，好似照片有魔法般，李長(zhǎng)春都能看到每個(gè)孩子們燦爛的對(duì)他微笑，讓他回去，給他們上課；有的時(shí)候，習(xí)慣性的想在講臺(tái)上為孩子們上課，便自己一個(gè)人在家里上課，以緩解自己的心情。自己的父母看到孩子這般的放不下鄉(xiāng)村那邊的孩子，也是積極發(fā)動(dòng)親朋好友幫助尋找治療癲癇的醫(yī)院。

經(jīng)過(guò)多方曲折，終于找到了眾多癲癇患者推薦的西安康嘉癲癇病研究所，于是李長(zhǎng)春決定無(wú)論如何也要在西安康嘉治好癲癇繼續(xù)回去給孩子們上課。醫(yī)院專家根據(jù)李長(zhǎng)春個(gè)人的情況進(jìn)行了全方位的檢查，并且根據(jù)他的個(gè)人身體狀況、病因、病情出發(fā)為李長(zhǎng)春制定“SNRC國(guó)際超導(dǎo)神經(jīng)調(diào)控修復(fù)技術(shù)”治療的專屬方案。也許是因?yàn)槔铋L(zhǎng)春的“歸心似箭”，各方面配合醫(yī)生的治療，也許是因?yàn)?span lang="EN-US">SNRC技術(shù)為每一個(gè)患者打造的個(gè)性化治療起到了良好的作用，李長(zhǎng)春的病情只用了三個(gè)月的治療就痊愈了。隨后聽(tīng)從醫(yī)院的建議，定期來(lái)到醫(yī)院復(fù)診以確保病情不再?gòu)?fù)發(fā)的情況下才可以。

孩子們開(kāi)心的跑向村口迎接李長(zhǎng)春

經(jīng)過(guò)一年的康復(fù)治療和預(yù)后跟蹤情況，李長(zhǎng)春的病情很穩(wěn)定，期間未有癲癇發(fā)作，同時(shí)也意味著李長(zhǎng)春可以重新回到孩子們的身邊。這讓李長(zhǎng)春很是高興，如鳥(niǎo)兒歸巢般興奮。當(dāng)李長(zhǎng)春再次站在熟悉的講臺(tái)，手執(zhí)白色粉筆的時(shí)候，他知道，再也沒(méi)有什么可以分開(kāi)他和這群孩子，他也深刻的明白，離開(kāi)講臺(tái)、離開(kāi)孩子，比癲癇來(lái)的更可怕，更加讓他難以承受。

李長(zhǎng)春張開(kāi)他的手臂，懷抱著他的學(xué)生們，同時(shí)也懷抱了他的夢(mèng)想。當(dāng)李長(zhǎng)春在西安康嘉治病的時(shí)候，只要堅(jiān)持不住，他給自己打氣，給自己鼓勵(lì)。因?yàn)?，他這輩子最想做的，就是一直站在講臺(tái)上！