有家長(zhǎng)咨詢，孩子今年四歲了，特別的好動(dòng)，一會(huì)跑著跑那，永遠(yuǎn)有用不完的精力，吃飯的時(shí)候也不好好吃，我擔(dān)心孩子是不是多動(dòng)癥，孩子這都馬上就要上幼兒園了該怎么辦?請(qǐng)問(wèn)專家怎么區(qū)分多動(dòng)癥與正常的活潑好動(dòng)呢?

　　孩子活潑好動(dòng)是多動(dòng)癥嗎?專家介紹，像以上這位網(wǎng)友的情況，只是孩子天性的自然表現(xiàn)，幼兒的活潑好動(dòng)與多動(dòng)癥是有區(qū)別的。大多數(shù)幼兒都是活潑好動(dòng)的，因?yàn)樗麄冃枰谶\(yùn)動(dòng)中消耗自己的精力和體力，有效得促進(jìn)新陳代謝，這個(gè)過(guò)程中，幼兒的行為基本上是有序的，階段性的，并且與一定的目的相聯(lián)系。也就是說(shuō)當(dāng)孩子們展示活潑好動(dòng)的天性時(shí)，他們看似隨意的行動(dòng)，往往遵循著某種內(nèi)在的發(fā)展規(guī)律。

　　兒童多動(dòng)癥有什么癥狀呢?

　　1、“多動(dòng)癥”幼兒則幾乎是一刻不停的活動(dòng)，活動(dòng)常常也沒(méi)有目的性，如咬衣服，在桌子上亂刻亂畫(huà)，老師上課任意插嘴，甚至在班里亂跑干擾別人的正?；顒?dòng)。他們的行為不受意志的控制，動(dòng)作之間缺少相應(yīng)的邏輯關(guān)系，因而顯的“雜亂無(wú)章”。

　　2、“多動(dòng)癥”的幼兒難以維持較長(zhǎng)時(shí)間的注意，他們對(duì)靜坐動(dòng)腦思考的活動(dòng)尤其不能忍受，有時(shí)看似在聽(tīng)老師上課，事實(shí)上思想不集中，回答問(wèn)題經(jīng)常答非所問(wèn)，思維發(fā)展也比較緩慢。

　　3、“多動(dòng)癥”的兒童情感往往比較幼稚，喜歡與比自己年齡小的幼兒一起玩，情感穩(wěn)定比較差，容易沖動(dòng)，不善于與小伙伴相處，有時(shí)表現(xiàn)為意志薄弱，性格怪異等。

　　正?；顫姾脛?dòng)的幼兒的某些行為與“多動(dòng)癥”極其相似，但是，他們卻有著根本的區(qū)別。好動(dòng)的幼兒也表現(xiàn)為貪玩、調(diào)皮，注意力不集中，但是他們可以全神貫注的做自己喜歡的事情，他們具有控制自己行為的能力。我們可以對(duì)這些孩子加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，沒(méi)有必要去限制他們天性的發(fā)展。而“多動(dòng)癥”則是一種病態(tài)，必須通過(guò)藥物、心理治療等辦法才能有效的糾正他們不良的行為，取得良好效果。

　　媽媽們注意了：并不是所有的孩子活潑好動(dòng)都是多動(dòng)癥，但是，如果發(fā)現(xiàn)孩子的活潑好動(dòng)是不穩(wěn)定的并無(wú)法控制的，這很有可能就是多動(dòng)癥的前兆，對(duì)于不能確定孩子是不是多動(dòng)癥的家長(zhǎng)建議去醫(yī)院做個(gè)檢查。