兒童自閉癥是一種缺乏情感的精神類疾病，他們似乎生活在人世之外，是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。沒有情感，隨著現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展，對(duì)恢復(fù)兒童自閉癥也有新的突破，兒童自閉癥的訓(xùn)練要注意以下幾點(diǎn)。
首先，教師要主動(dòng)為自閉癥兒童作行為訓(xùn)練。普通小學(xué)適用的悄悄話信箱、熱線電話，以及學(xué)生主動(dòng)找老師談心等方法，都不適用于自閉癥兒童。
在自閉癥兒童的輔導(dǎo)中，主要還是通過老師主動(dòng)去關(guān)心幫助孩子。作為輔導(dǎo)教師，這種關(guān)心孩子，還不能只局限于一次、兩次。
自閉癥孩子的心理障礙不像普通孩子只是偶爾發(fā)生，而是伴隨他們終身的。因此，教師要像母親似的去關(guān)心自閉癥兒童，通過訓(xùn)練，多接觸兒童，多了解兒童，從而掌握該自閉癥兒童的行為習(xí)慣、脾氣性格等，與兒童建立起相對(duì)比較能夠配合的關(guān)系，這樣自閉癥兒童才能配合教師的訓(xùn)練。
其次，對(duì)自閉癥兒童的訓(xùn)練要持久。自閉癥兒童訓(xùn)練的效果遠(yuǎn)沒有普通兒童的效果這么好。一般來說，普通兒童由于某件事情引起一些心理問題，經(jīng)過心理老師的輔導(dǎo)、點(diǎn)撥，沒過多久就能恢復(fù)正常，而對(duì)自閉癥兒童的訓(xùn)練，一年、兩年乃至十年都收效甚微。這就要求輔導(dǎo)教師能夠面對(duì)情感冷漠的自閉癥兒童進(jìn)行堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練。
第三，自閉癥兒童的訓(xùn)練以個(gè)別訓(xùn)練為主。普通小學(xué)的心理輔導(dǎo)有多種形式，可以是開設(shè)心理輔導(dǎo)課，也可以是團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別咨詢等等，但是對(duì)自閉癥兒童的訓(xùn)練目前我們大多采用個(gè)別訓(xùn)練，團(tuán)體訓(xùn)練較難實(shí)施。
第四，自閉癥兒童的訓(xùn)練要遵循公開化原則。在普通小學(xué)的個(gè)別心理咨詢中，都要遵循一個(gè)保密性原則，孩子的秘密作為輔導(dǎo)老師較好不要替他宣揚(yáng)出去。
這些注意事項(xiàng)不是古板不變的，老師和家長要根據(jù)孩子的特點(diǎn)再做一些調(diào)整。老師對(duì)其進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練的同時(shí)，父母也應(yīng)該生活中引導(dǎo)孩子，多讓孩子與外面的世界接觸，多與其他同年齡的孩子玩耍，這樣效果更佳。