糖尿病是一種慢性自我管理性疾病，需要患者的積極參與，僅靠醫(yī)務(wù)人員是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。越來越多的實踐證明，糖尿病患者的自我管理是獲得高質(zhì)量生活、延緩并發(fā)癥發(fā)生的重要途徑，而糖尿病教育的最直接結(jié)果是行為改變，即達(dá)到良好的自我管理。但是，長期以來，糖尿病教育都是以說教式的授課為主，以醫(yī)務(wù)人員為中心，效果并不理想。 作為糖尿病護(hù)理小組成員，今年我們開始嘗試新型的健康教育模式——看圖對話作為糖尿病的健康教育。

　　“糖尿病看圖對話”工具由4幅長1.52米、寬0.91米的彩色地圖，對話卡片和1本輔導(dǎo)員指南組成。地圖可以在桌面上展開，讓學(xué)員清晰地看到并找出地圖上的每個元素。地圖上一系列生動的圖像詮釋了糖尿病的概念、病理和治療。對話卡片包括一系列和糖尿病相關(guān)的話題及誤區(qū)，為看圖對話過程帶來更多信息，讓討論更具趣味性，使學(xué)員們樂于投入。輔導(dǎo)員可使用輔導(dǎo)員指南，引導(dǎo)全體學(xué)員圍繞一個話題開展開放性和有意義的討論。使參與者由被動接受變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，從而加深理解和記憶，最終到至關(guān)重要的行為改變(疾病自我管理)，并從中相互學(xué)習(xí)對方的知識和經(jīng)驗。

　　糖尿病看圖對話健康教育在內(nèi)科各病區(qū)推廣，經(jīng)過一段時間的運(yùn)行，收到良好的效果。為糖尿病患者提供創(chuàng)新性的解決方案和豐富的信息資源。在血糖監(jiān)測、樹立正確飲食和運(yùn)動觀念，改變不良行為和患者滿意度等方面，效果顯著，同時，提高了護(hù)士健康宣教能力，促進(jìn)了護(hù)患關(guān)系更加和諧，推動了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)向縱深方向發(fā)展。我們相信，在不斷推進(jìn)該項目發(fā)展的同時，不但幫助了更多的患者重獲健康，醫(yī)、護(hù)、患共同分享寶貴資源，而且更加有利于深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。