婦兒醫(yī)院神經(jīng)康復科經(jīng)過前期大量的艱辛準備工作，于今年3月份嘗試開展了新的治療項目——言語小組治療。該治療項目根據(jù)年齡、病情程度和認知水平，5-8個孩子編為一組，利用電腦中的動畫故事與游戲，對患兒進行提問，并鼓勵他們積極回答，誘導孩子們互相問候和對話，學會等待、聆聽和次序規(guī)則，這些活動大大促進了患兒的學習興趣和動機，克服了羞怯與退縮，有效改善了患兒的交往能力及言語表達水平。在傳統(tǒng)個別化訓練的基礎上，小組訓練的開展解決了環(huán)境和個人因素限制，取得了良好的治療效果，贏得了患兒家長的廣泛好評。

　　除此之外，康復科根據(jù)不同患兒需求，先后嘗試開展了早期干預小組、引導式教育小組，旨在使更多的患兒在自然環(huán)境下能夠參與社交、避免消極退縮行為、發(fā)展積極向上的樂觀情緒、增加參與動機、提高主動活動效率，在進一步提高功能的同時發(fā)展了患兒的正常人格。

　　隨著世界衛(wèi)生組織(WHO)發(fā)布的“兒童和青少年功能、殘疾和健康分類”方案的出臺，康復醫(yī)學有了新的發(fā)展方向。ICF-CY分類框架要求在進行身體結構與功能康復的同時，必須充分考慮環(huán)境與個人因素，開發(fā)各種活動練習、促進患兒主動參與，實現(xiàn)康復目標。兒科康復領域特別強調體驗依賴性神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育與成熟，更加凸顯了活動與參與的重要性。圍繞這些國際前沿的新理念、新發(fā)展，面對由于各種原因造成的發(fā)育障礙和發(fā)育性殘疾兒童的特點和傳統(tǒng)康復中過分強調結構與功能康復而忽略活動與參與的現(xiàn)狀，去年12月份，神經(jīng)康復科主任侯梅借鑒臺灣地區(qū)廣泛開展的言語康復小組治療，組織科室言語治療團隊反復論證、商討、修訂方案，經(jīng)過三個多月的準備工作，于今年3月份嘗試開展了新的治療項目——言語小組治療。該治療項目的推出將會對發(fā)育障礙兒童康復模式的構建發(fā)揮出積極的作用。