如何理解孩子的行為?如何理解父母對孩子的態(tài)度?如何做一名善解人意的老師?如何理解不同尋常的行為：網(wǎng)癮，貪食，戀父戀母，彩虹戀...，國內優(yōu)秀心理學家，精神分析專家施琪嘉博士將與您在心理學習與治療過程中，用精神分析客體關系理論解讀以上話題。并運用精神分析最核心的精神——去“了解你自己”。

　　精神分析理論從某種程度上說，是一切心理治療和心理咨詢體系的基礎。精神分析理論深刻地揭示了一個人的人格成長過程，拓展了人類自主精神的領域，加深了人類對自身的理解。我市擬于 2010年8月13日舉辦施琪嘉博士“精神分析理論與督導講座”。

　　一、導師介紹

　　施琪嘉 醫(yī)學博士、華中科技大學教授，注冊心理督導師(D-06-066)。

　　衛(wèi)生部心理治療專業(yè)考試委員會委員。國內心理咨詢與心理治療專業(yè)委員會副主任委員。

　　先后作為德國法蘭克福大學、奧地利茵斯布魯克大學、德國漢堡大學及德國埃森大學高級訪問學者。

　　中德高級心理治療師連續(xù)培訓項目成員及教員。

　　現(xiàn)擔任華中科技大學附屬同濟醫(yī)學院武漢精神衛(wèi)生中心武漢市心理醫(yī)院常務副院長，武漢心理衛(wèi)生研究所所長。

　　二、培訓對象

　　大中小學的德育、心理輔導教師及其相關領域的工作者;

　　精神心理科醫(yī)生、內科醫(yī)生、護士及相關領域工作人員;

　　心理咨詢師及其他從事心理咨詢與治療領域工作的專業(yè)人士;

　　關注人際關系建構的人以及關注子女心理成長的家長。

　　三、培訓內容及特色

　　內容：

　　1、孩子的成長與發(fā)育與父母的態(tài)度-精神分析客體關系理論介紹

　　2、孩子的問題及其應對：網(wǎng)癮、逃學、進食障礙、考試焦慮、早戀。。。

　　3、案例督導

　　培訓特色

　　如果你是一位心理學工作者，本次培訓將向你展示客體關系心理治療的獨特魅力;

　　如果你是一位教育工作者，它會使你了解如何與學生更好的溝通;

　　如果你初為人母或初為人父，將有助于你更真切的了解如何才能成為稱職的撫養(yǎng)著，兒童在與撫養(yǎng)著的互動如何被孩子內化為人生經(jīng)驗，進而影響其成人后人際關系交往中的表現(xiàn)。