由護(hù)理部、科護(hù)士長(zhǎng)組成的見(jiàn)習(xí)期護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)考核小組采取臨床真實(shí)情景現(xiàn)場(chǎng)考核方式(以病區(qū)為單元)，歷時(shí)兩周完成了2011屆見(jiàn)習(xí)期護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)期滿臨床護(hù)理綜合能力考核?？己诵〗M就見(jiàn)習(xí)期護(hù)士的“護(hù)理程序應(yīng)用能力”、“交流溝通技巧”、“床邊評(píng)估技術(shù)”、“團(tuán)隊(duì)合作”、“專科護(hù)理知識(shí)”及“基礎(chǔ)護(hù)理操作與?？谱o(hù)理操作”等多方面進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。東區(qū)2011屆見(jiàn)習(xí)期護(hù)士共57名，除一人病假，其余均參加了考試，參考人員56名，合格56人，參考合格率 100%，其中優(yōu)秀23人，優(yōu)秀率41.07%?？己私Y(jié)果令人滿意。

　　從這次考核中發(fā)現(xiàn)：護(hù)士長(zhǎng)組織好、帶教老師培訓(xùn)好的病區(qū)分?jǐn)?shù)明顯高;一年來(lái)年輕護(hù)士交流溝通能力明顯提高，工作中能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，大多數(shù)見(jiàn)習(xí)期護(hù)士熟悉病人情況，在護(hù)理工作中能體現(xiàn)關(guān)愛(ài)病人，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估中能注意保護(hù)病人隱私。但個(gè)別小組、個(gè)人操作中表現(xiàn)出機(jī)械化“為考核而做”;評(píng)估時(shí)對(duì)病人的基礎(chǔ)護(hù)理、生活護(hù)理方面關(guān)注不夠;評(píng)估時(shí)無(wú)針對(duì)性、無(wú)重點(diǎn)，忽視護(hù)理應(yīng)關(guān)注的內(nèi)容，各病區(qū)存在一定的差異;近1/3病區(qū)準(zhǔn)備的病人非考核者所分管的病人;一些新護(hù)士對(duì)分管病人的情況不能掌握;個(gè)別新護(hù)士報(bào)告分管床位病人情況時(shí)俗語(yǔ)化，與專業(yè)人員身份有距離。在以后的新護(hù)士帶教、培訓(xùn)中各位臨床帶教老師、護(hù)士長(zhǎng)需關(guān)注這些問(wèn)題。