一是政治性。黨組織的學習要切實避免以文體活動代替政治教育，尤其不能使馬克思主義理論和黨性教育邊緣化。要把馬列主義、毛澤東思想和國內(nèi)特色社會主義理論體系，特別是科學發(fā)展觀作為學習的主要內(nèi)容，做到真學真懂真信真用。要把社會主義核心價值體系、黨風黨性黨紀教育作為必修課，自覺增強黨的意識和黨員意識，堅定理想信念。

      二是研討性。學習型黨組織應(yīng)該學研一體化，尤其要理論聯(lián)系實際，結(jié)合本單位的思想工作實際，就某一專題進行系統(tǒng)學習和深入研討，從而深化認識、形成共識。

      三是實踐性。學習型黨組織特別強調(diào)聯(lián)系實際學。學習不是紙上談兵，要走出書齋，走出教室，向群眾學，向基層學，向?qū)嵺`學，實踐出真知。

      四是創(chuàng)新性。學習型黨組織要創(chuàng)新學習方法，比如反思式學習、互動式學習、研究式學習、共享式學習、開放式學習等，都可以嘗試，以激發(fā)廣大黨員干部的學習熱情和創(chuàng)新活力。

      五是實效性。要聯(lián)系人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題、本地區(qū)本部門改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問題、黨風黨紀建設(shè)中的突出問題學習，分析總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓，提出解決問題的對策辦法，使學習效果體現(xiàn)在推動工作、促進發(fā)展上。