孩子輕度腦癱走路不穩(wěn)應(yīng)該怎么辦
時(shí)間：2017-02-15來源：求醫(yī)網(wǎng)
孩子輕度腦癱走路不穩(wěn)應(yīng)該怎么辦?提到腦癱，想必各位讀者朋友們都不感到陌生吧，這是一種比較多見的兒科疾病，其主要表現(xiàn)在患兒的身體姿勢與其肌張力的異常，孩子會(huì)出現(xiàn)肌無力和不自主的運(yùn)動(dòng)等明顯癥狀，而且還會(huì)伴有在感覺以及認(rèn)知交流和行為異常的障礙等。專家指出，面對這種疾病的出現(xiàn)，除了積極的去治療別無選擇，接下來我們就來看一下具體的治療方法吧。
言語醫(yī)治
由醫(yī)師和言語治療師評定后，根據(jù)不同言語障礙類型進(jìn)行治療，如下頜、口唇、舌肌、軟腭等運(yùn)動(dòng)控制訓(xùn)練，以及理解和表達(dá)能力訓(xùn)練。
心理調(diào)節(jié)
腦癱患兒有時(shí)伴發(fā)異常的心理行為問題，如自閉、多動(dòng)、情緒不穩(wěn)等癥狀。健康的家庭環(huán)境，增加與同齡兒交往，以及盡早進(jìn)行心理行為干預(yù)是防治心理行為疾患的關(guān)鍵。
家庭訓(xùn)練
治療師應(yīng)為腦癱患兒及其家長制定家庭訓(xùn)練計(jì)劃。該計(jì)劃重點(diǎn)應(yīng)放在提高功能和防止繼發(fā)殘損方面，但是對于特別嚴(yán)重的腦癱患兒，易化護(hù)理及減輕家庭負(fù)擔(dān)應(yīng)是主要目標(biāo)。通常包括：對腦癱患兒病情的了解以及日常生活的安排;針對性的肌力和關(guān)節(jié)活動(dòng)度訓(xùn)練;痙攣肌的牽伸治療;功能性主動(dòng)活動(dòng)的強(qiáng)化訓(xùn)練;輔助用具如矯形器、椅子、站立架及輪椅的使用等等;
物理治療
通過增加關(guān)節(jié)活動(dòng)度，調(diào)整肌張力，提高運(yùn)動(dòng)控制能力、協(xié)調(diào)能力、力量和耐力等來改善運(yùn)動(dòng)功能，增強(qiáng)生活自理能力。常用的技術(shù)包括：體位性治療腦癱、軟組織牽伸、調(diào)整肌張力技術(shù)、功能性主動(dòng)活動(dòng)強(qiáng)化訓(xùn)練、肌力和耐力訓(xùn)練、平衡和協(xié)調(diào)控制、物理因子輔助治療(理療)等等。
作業(yè)療法
作業(yè)治療腦癱主要包括手的精細(xì)功能訓(xùn)練、日常生活活動(dòng)能力訓(xùn)練、支具和輔助具的制作及生活環(huán)境設(shè)施的簡單改造等等。
使用器具
在康復(fù)治療腦癱中常配合使用矯形器，以達(dá)到限制關(guān)節(jié)異?；顒?dòng)、提高穩(wěn)定性、協(xié)助控制肌肉痙攣、保持肌肉長度、預(yù)防畸形、輔助改善運(yùn)動(dòng)功能等目的。矯形器的應(yīng)用關(guān)鍵在于根據(jù)患兒的個(gè)體情況選擇較好佩帶時(shí)期和類型，因此，應(yīng)由康復(fù)醫(yī)師、治療師和矯形師共同商榷決定。
特殊教育
小兒康復(fù)治療腦癱還應(yīng)包含針對不同智力水平的特殊教育，因此，建立融醫(yī)療、保育和教育為一體的機(jī)構(gòu)，是為患兒提供全面的連續(xù)性服務(wù)的很好模式。
孩子輕度腦癱走路不穩(wěn)應(yīng)該怎么辦呢?上述就是全部介紹了。在此還要提醒各位讀者朋友們，如果您的孩子出現(xiàn)了腦癱等癥狀一定要盡早開始治療，不要放棄任何機(jī)會(huì)堅(jiān)持科學(xué)治療，這樣治療效果還是會(huì)不錯(cuò)的，早日康復(fù)的希望還是很大的。
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