癲癇患者發(fā)作時(shí)意識(shí)喪失、四肢抽搐、口吐白沫、還伴隨尖叫聲等癥狀，對(duì)于癲癇兒童要準(zhǔn)備入學(xué)，患者家長(zhǎng)應(yīng)該如實(shí)的給班主任老師報(bào)告還在的病情，以取得老師的理解和幫助，還需要老師向同學(xué)們講清楚，避免癲癇發(fā)作時(shí)，嚇壞同學(xué)。

　　癲癇病由于發(fā)作沒有什么規(guī)律而言，癲癇病患者只有在發(fā)作的時(shí)候才意識(shí)喪失，不能控制住自己的身體。癲癇不是精神病，也不是呆傻，但這一點(diǎn)并非人人都清楚。但由于人們的誤解，使有些有過癲癇發(fā)作的兒童不能上學(xué)，失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。小兒癲癇患者入學(xué)應(yīng)注意什么?

　　小兒癲癇患者入學(xué)應(yīng)注意：

　　1、癲癇的治療是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，家長(zhǎng)應(yīng)該有耐心和信心，監(jiān)督孩子服藥，不要擔(dān)心用藥的副作用。要知道如果不及時(shí)治療，后果可能更加嚴(yán)重。同時(shí)要認(rèn)識(shí)到，讓癲癇兒童上學(xué)對(duì)他們是非常有益的，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也可以讓他們多和同齡人接觸，有助于癲癇的治療。

　　2、癲癇患兒在入學(xué)后應(yīng)把患兒病情如實(shí)向班主任老師介紹以取得老師的理解和幫助，同時(shí)要通過教師向同學(xué)們講清楚，使同學(xué)們不致害怕。特別是不要讓同學(xué)們歧視、疏遠(yuǎn)他們，應(yīng)該熱情幫助，使患癲癇的同學(xué)有一個(gè)溫暖、友好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　3、研究證明，外環(huán)境的好壞對(duì)癲癇病人精神狀態(tài)預(yù)后影響極大。在患兒考試成績(jī)差、學(xué)習(xí)不好時(shí)不能訓(xùn)斥、責(zé)罵，要耐心誘導(dǎo)啟發(fā)，稍有進(jìn)步就要表?yè)P(yáng)。同時(shí)也不要因發(fā)作幾次就中途退學(xué)或停學(xué)。把患兒關(guān)在家里不讓他(她)和外界接觸，對(duì)本病治療更不利，而且有損于身心健康。