腦發(fā)育不全病狀介紹

　　腦發(fā)育不全是指腦實(shí)質(zhì)本身全部或部分的發(fā)育不良。多種因素所致腦細(xì)胞發(fā)育不全，細(xì)胞數(shù)量減少，或腦細(xì)胞處于休眠狀態(tài)，排列紊亂以及分化程度不夠成熟，或神經(jīng)變性，功能低下，可出現(xiàn)弱智或語(yǔ)言，運(yùn)動(dòng)功能障礙，性格多動(dòng)或孤僻等。中醫(yī)認(rèn)為：先天稟賦不足或后天疾病原因，導(dǎo)致陰陽(yáng)之氣不足，而產(chǎn)生精神思維活動(dòng)和感覺(jué)功能障礙。所以，隋朝巢元方說(shuō)： “人有稟性陰陽(yáng)不和，而心神惛塞者，亦有因病而精采暗鈍，皆由陰陽(yáng)之氣不足，致神識(shí)不分明?！毕忍旆A賦不足 ，也即胎氣不足所致。因?yàn)橄忍旆A受父母精血不足，則腦髓空虛，腦髓空虛，則不能主宰精神思維活動(dòng)和感覺(jué)功能，因 而產(chǎn)生只能低下的表現(xiàn)。正如清朝名醫(yī)唐容川所說(shuō)：“精以生神，精足神強(qiáng)，自多伎巧。髓不足者，力不強(qiáng)，精不足，智不多?！币?jiàn)諸臨床，多見(jiàn)于早產(chǎn)兒，低體重，晚產(chǎn)，難產(chǎn)，老齡產(chǎn)，宮內(nèi)乏氧窒息，羊水混濁，或有流產(chǎn)而保胎以及 妊娠其從用打胎，麻醉品者等。span 腦發(fā)育不全的表現(xiàn)

　　我們經(jīng)40余年臨床總結(jié)，腦發(fā)育不良(不全)型(包括21三體樣變，先天愚型，腦白質(zhì)發(fā)育不良，腦發(fā)育遲緩(遲滯)苯丙酮尿 癥，抽動(dòng)穢語(yǔ)綜合癥，弱智等)：病因：晚產(chǎn)，難產(chǎn)，剖腹產(chǎn)，黃疸，驚嚇，肺炎，腦炎后遺癥，高燒容易引起

　　主要表現(xiàn)為：不會(huì)講話，或講話不清，腰軟脖子軟，不能坐立行走或走路不協(xié)調(diào)，精細(xì)動(dòng)作差，智力低下，嚴(yán)重的大小便無(wú)反應(yīng)，走出家門(mén)不知道回家，記憶辨別能力差、常把"b"寫(xiě)成"d"或把"6"寫(xiě)成"9"等，學(xué)習(xí)然成績(jī)低下。有的智力很好 ，但學(xué)習(xí)成績(jī)卻不理想、表現(xiàn)為忽上忽下、成績(jī)波動(dòng)很大，成績(jī)呈跳板樣改變，抓一抓成績(jī)就上去，不抓就下降，甚至 造成留級(jí)，煩燥多動(dòng)，膽小易驚，性格孤僻或暴燥，沖動(dòng)任性、情緒易激動(dòng),注意力不集中，不接受教育，打人，毀物 ，摔東西，咬人或咬自己，常常手腳不停、坐不住。上課小動(dòng)作多、話多、亂跑、亂跳、爬上爬下、不知危險(xiǎn)。喜歡惹 人、常與同學(xué)吵嘴打架等，吐舌弄舌，吃手指或臟東西，吃衣領(lǐng)。精細(xì)及協(xié)調(diào)動(dòng)作困難多動(dòng)癥兒童動(dòng)作笨拙，如系鈕扣、系鞋帶、削筆動(dòng)作不靈活，走路不成直線等，個(gè)別孩子合并眨眼睛，頻繁擠眼、皺眉、皺鼻子、噘嘴等;繼之聳肩、 搖頭、扭頸、喉中不自主發(fā)出異常聲音，似清嗓子或干咳聲。少數(shù)患兒有控制不住的罵人說(shuō)臟話。2/3的孩子容易合并 癲癇，個(gè)別孩子出現(xiàn)聽(tīng)力，視力障礙，CT或MRL可見(jiàn)腦發(fā)育不良，或腦發(fā)育不全(遲緩)，胼胝體發(fā)育不良，腦白質(zhì)病變 等。軟化灶，腦電圖易異常，2/3的孩子檢查不出原因

　　腦發(fā)育不全全新治療

　　因?yàn)閱渭冇梦麽t(yī)治療目前對(duì)這種病尚無(wú)有效之法，我們經(jīng)40 余年臨床總結(jié)，只有用中西醫(yī)結(jié)合治療才是這類(lèi)病治療的單獨(dú)方法?；ㄙM(fèi)少，安全方便效果明顯。我們治療這類(lèi)疾病，主要采用我們所四十多年來(lái)，以我國(guó)優(yōu)秀兒童腦病專(zhuān)家宗瑛琦領(lǐng)導(dǎo)的科研攻關(guān)組，艱辛探索研制出能激活腦細(xì)胞恢復(fù)腦功能的“腦回春”“癱復(fù)蘇”“增智多動(dòng)寧”系列組方，并率先采用當(dāng)今國(guó)內(nèi)外最新生物生化類(lèi)高科技成果和把他們精心編撰的《腦病康復(fù)指南》交給患者，教會(huì)康復(fù)方法等全新療法，系統(tǒng)規(guī)范化治療。雖然孩子喝，家長(zhǎng)煎比較麻煩，但是沒(méi)有任何的毒副作用，因?yàn)槭轻槍?duì)性的用，效果一般都比較快，有些家長(zhǎng)圖省事，隨便買(mǎi)些成，不但副作用大，沒(méi)效果，而且耽擱了孩子的治療，錯(cuò)過(guò)了較好治療時(shí)期，兒童腦病在醫(yī)學(xué)界屬于國(guó)際難題，要是隨便買(mǎi)點(diǎn)成就能治療，那就不成醫(yī)學(xué)難題了，我們要求一般要是有條件，可直接帶孩子親自來(lái)診，經(jīng)我們專(zhuān)家會(huì)診，詳細(xì)診斷辨證后，開(kāi)方帶回家服用，主要是專(zhuān)門(mén)針對(duì)小兒配制的“益智復(fù)聰”，“腦回春”系列方劑，無(wú)任何毒副作用可直接進(jìn)入血腦屏障，促進(jìn)受損腦細(xì)胞，腦神經(jīng)功能恢復(fù)，提高機(jī)體免疫力，醒腦開(kāi)竅，益智復(fù)聰，加強(qiáng)大腦皮層控制能力，使腦細(xì)胞DNA恢復(fù)，一般一療程(40---60天)就有明顯改善。一般3-5個(gè)療程基本可以恢復(fù)，不需住院，不手術(shù)帶孩子來(lái)檢查后帶回家服用

　　有些不懂的醫(yī)生或者家長(zhǎng)，往往容易把這類(lèi)病和多動(dòng)癥想混淆，覺(jué)得只要是多動(dòng)的患者就是多動(dòng)癥。其實(shí)這是不對(duì)的，多動(dòng)癥和腦發(fā)育不良(不全)是完全兩個(gè)不相當(dāng)?shù)母拍?，這里我們就來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)小兒多動(dòng)癥和腦發(fā)育不良有什么區(qū)別，希望通過(guò)我們的解說(shuō)，能夠幫助大家分辨清楚多動(dòng)癥和腦發(fā)育不良(不全)。首先兩者的癥狀表現(xiàn)不同，腦發(fā)育不良(不全)的兒童一般出現(xiàn)輕重不同的語(yǔ)言，多動(dòng)，智力低下，精細(xì)動(dòng)作差，協(xié)調(diào)能力差的表現(xiàn)，而多動(dòng)癥的孩子主要表現(xiàn)是多動(dòng)或者注意力渙散。多動(dòng)癥兒童學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，波動(dòng)性大，隨著年級(jí)增高，成績(jī)逐漸下降。有時(shí)在老師家長(zhǎng)的督促下，多動(dòng)癥兒童可以把學(xué)習(xí)搞好，成績(jī)不錯(cuò)，但堅(jiān)持不住，很快就又降下來(lái)，時(shí)高時(shí)低，變化很大。而腦發(fā)育不良(不全)的兒童學(xué)習(xí)成績(jī)總是很差，并不是不認(rèn)真所致，即使督促和幫助他學(xué)習(xí)，效果也不是很明顯;腦發(fā)育不良(不全)兒童不但學(xué)習(xí)不好，在其它如社交、生活等方面也存在缺陷，他們不愿參加集體活動(dòng)，不善于與別人交往，動(dòng)作呆板，有時(shí)個(gè)人生活都難以自理。而多動(dòng)癥兒童雖然學(xué)習(xí)不好，存在先天性智力缺陷，但他們又自有獨(dú)到的生活方式，在生活、交際、勞動(dòng)方面并沒(méi)有困難，適應(yīng)性并不比正常兒童差。在治療上多動(dòng)癥的孩子一般主要是采用一些精神類(lèi)，興奮類(lèi)的品，以控制癥狀，集中注意力為主，而腦發(fā)育不良(不全)的孩子必須要從語(yǔ)言，多動(dòng)，智力幾個(gè)方面全面治療，那些精神類(lèi)，興奮類(lèi)的品越用孩子越興奮，智力越差，所以各位家長(zhǎng)朋友千萬(wàn)不敢亂給孩子用，不能主次不分，把多動(dòng)沒(méi)治好，倒把孩子吃的成弱智了。