新學期開學在即，醫(yī)院臨床護理教研室為了不斷提高臨床護理教學水平，組織安排新學期理論授課教師15人進行試講和集體備課。

　　本學期授課教師均來自臨床相關專業(yè)，持有高等護理學教師資格證書，主管護士以上職稱，老、中、青比例搭配適當，試講中她們以大方得體的儀表，認真負責的態(tài)度和充分的備課，從各自專業(yè)的角度進行了45分鐘的授課。個別教師還發(fā)揮英語優(yōu)勢開展了雙語教學。點評教師從教學態(tài)度、準備、能力、方法、效果等方面進行客觀點評，對試講過程中注重傳統(tǒng)教學手段與現(xiàn)代化教學手段相結合的講課方式給予了充分的肯定。同時也對教學中啟發(fā)性、趣味性欠缺以及在多媒體制作中存在的問題逐一進行了點評，使參加本次試講的老師在聽取其他老師的意見和建議的基礎上，對試講中發(fā)現(xiàn)的問題及時做了改進。

　　臨床護理教研室通過集體備課和試講，為老師們提供了一個互相交流的平臺，使得各位教師受益匪淺，即豐富了自身的教學經(jīng)驗和教學智慧，也對教材的分析和把握更加準確，使得教學流程更加清晰。教學質量意識進一步強化。即達到了共同提高的目的，也收到了幫助年輕教師迅速成長的效果，對于新上崗的教師更是提供了難得的“教學藍本”。

　　護理教研室