學(xué)習(xí)的深度決定認(rèn)識(shí)的高度，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)水平和理解程度，直接影響著科學(xué)發(fā)展觀的廣泛普及和深入貫徹。只有從一開始就抓緊學(xué)習(xí)，才能從整體上把握科學(xué)發(fā)展觀的理論體系、豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和基本要求，才能真正搞清楚、弄明白為什么要科學(xué)發(fā)展、怎樣實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。也只有把學(xué)習(xí)搞好了，實(shí)踐才有基礎(chǔ)，行動(dòng)才會(huì)自覺(jué)，科學(xué)發(fā)展觀才有可能不折不扣地貫徹落實(shí)。

　　學(xué)習(xí)首先是讀書。要堅(jiān)持原原本本學(xué)原著。對(duì)重點(diǎn)篇目，要精研細(xì)讀、反復(fù)鉆研，做到全面理解、融會(huì)貫通。

　　學(xué)習(xí)理論，還要靠思考。只有緊密聯(lián)系十六大以來(lái)科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐、本地本單位的具體實(shí)際和本人的工作思想實(shí)際，帶著問(wèn)題用心思考，才能頭腦明澈，豁然開朗，做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所成，不斷把思想認(rèn)識(shí)上的收獲轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)發(fā)展的實(shí)際能力，轉(zhuǎn)化為推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)。

　　縣處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的骨干力量，要充分認(rèn)識(shí)自身在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中肩負(fù)的重大責(zé)任，堅(jiān)持率先垂范，帶頭先學(xué)一步、學(xué)深一些。要采取分散自學(xué)、集中研討、中心組學(xué)習(xí)等多種形式，加強(qiáng)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)鉆研，努力掌握其中的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，進(jìn)一步更新發(fā)展理念，明確發(fā)展方向，理清發(fā)展思路，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。要合理安排工作和學(xué)習(xí)，少一些交際應(yīng)酬，多一些看書學(xué)習(xí)。