兩測(cè)智商

　　這項(xiàng)研究由弗吉尼亞理工大學(xué)卡里萊昂研究所里德 蒙塔古負(fù)責(zé)。美國(guó)微軟—國(guó)內(nèi)廣播網(wǎng)援引蒙塔古的話(huà)報(bào)道：“你可能開(kāi)玩笑說(shuō)，開(kāi)會(huì)讓你覺(jué)得大腦‘死機(jī)’，我們的研究結(jié)果顯示，會(huì)議確實(shí)令你的行為猶如大腦‘死機(jī)’一般?！?/p>

　　蒙塔古帶領(lǐng)研究小組從兩所大學(xué)征募70名**者，讓他們參與智商測(cè)試。結(jié)果顯示，大家平均智商大約126。

　　隨后，研究人員按照測(cè)試成績(jī)將**者分成5組，進(jìn)行第二次智商測(cè)試。測(cè)試時(shí)，**者每完成一道題，研究人員便向其反饋他(她)在小組中得分排名。結(jié)果，盡管每組**者第一次智商測(cè)試成績(jī)相當(dāng)，第二次測(cè)試時(shí)多人成績(jī)顯著下降。

　　環(huán)境影響

　　第二次測(cè)試時(shí)，研究人員從每組隨機(jī)抽取2人，卵助功能性磁共振成像技術(shù)掃描他們的大腦。結(jié)果或能部分解釋測(cè)試成績(jī)下降原因。

　　研究報(bào)告作者之一肯尼思·岸田說(shuō)，當(dāng)被告知自己在小組中得分排名時(shí)，**者大腦多個(gè)區(qū)域變得活躍，尤其是杏仁核、前額葉皮質(zhì)層和伏隔核區(qū)域，這些區(qū)域關(guān)乎情感處理、問(wèn)題解決以及獎(jiǎng)賞和愉悅。

　　岸田說(shuō)，這在某種程度上顯示，身處團(tuán)隊(duì)環(huán)境影響智力表現(xiàn)。研究人員認(rèn)為，這項(xiàng)結(jié)果或能解釋為何一些“頭腦風(fēng)暴”反而令大腦“死機(jī)”。

　　現(xiàn)實(shí)意義

　　岸田說(shuō)：“我們的研究顯示，團(tuán)隊(duì)環(huán)境中微妙的社會(huì)信號(hào)對(duì)個(gè)人可能造成出乎意料的顯著影響。我們不知道這些影響在現(xiàn)實(shí)世界中存在多少，強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)是否令我們丟失一部分智力?”

　　報(bào)告另一作者史蒂夫 闊茨說(shuō)，這項(xiàng)研究結(jié)果顯示，不考慮社會(huì)背景而孤立測(cè)試智商存在本質(zhì)缺陷，而且把大腦的社會(huì)信息處理和認(rèn)知處理分開(kāi)“相當(dāng)武斷”，這兩者緊密相連。

　　岸田說(shuō)，“我們需要記住，社會(huì)動(dòng)力學(xué)不僅影響教育和工作環(huán)境，也影響國(guó)家和國(guó)際政策決策體，譬如美國(guó)國(guó)會(huì)”。