多動癥的患兒的智力是正常的，即使發(fā)生了學(xué)習(xí)困難也是智力正常的繼發(fā)性學(xué)習(xí)困難，而不是智力不正常的原發(fā)性學(xué)習(xí)困難。


　　如何知道多動癥患兒的智力是正常的呢？一是智力測驗。我們對成千上萬名患有多動癥的兒童進行了智力測驗，他們的智力都在正常范圍內(nèi)。二是老師、家長、同學(xué)們的經(jīng)驗認(rèn)可。大家都認(rèn)為多動癥患兒不肯聽課，不想讀書，所以才開了"紅燈"。如果能用心一點，他們便會學(xué)得很好，不像低智力兒童，既聽不懂，也記不住。

多動癥患兒的智力雖然正常，但是否都屬于正常偏低的范圍呢？不是的。他們中也超常、聰明、中等、中下的智力分布情況。有人因?qū)W習(xí)困難前來作心理咨詢，測得智商為132、128、118……不少被最后診斷為多動癥的患兒學(xué)習(xí)成績大有進步，進優(yōu)教特色學(xué)校參加綜合調(diào)處后，到五年級畢業(yè)時竟以優(yōu)良成績進入了重點中學(xué)。這說明對于智力好的多動癥患兒，只要教育方法得當(dāng)，家長、老師、醫(yī)師及學(xué)生本人共同努力，還是可以在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)良成績的。


　　通過智力測驗可以了解到多動癥患兒的智力水平，但這種智力水平還不能真正代表他們的智力潛能。因為正規(guī)的智力測驗，需花49-90分鐘才能完成，而多動癥患兒無此長久性，常草率了事，影響了智力測驗的結(jié)果。所以對多動癥患兒來說，他們的實際智商，應(yīng)是測得的智商加上10左右。例如：智商是95，很可能他的真正智商是105。如若不信，可做個試驗，只要在測IQ時給服利林藥片0.5-1粒，就會得出比原結(jié)果高10的報告。根據(jù)這一理由，對智商是70的多動癥患兒，仍可診斷為多動癥，而不宜把他們劃到邊緣型低智中去。