隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和兒童保健要求的提高，未來(lái)的兒童不僅要體格健壯，而且要有很好的智力和社會(huì)適應(yīng)能力，研究證明，0--6歲，特別是3歲以前是兒童發(fā)展極其重要的奠定時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的系統(tǒng)保健和適度的信息刺激，可促進(jìn)兒童體格、智力和人格的全面發(fā)展。

　　寶寶的早期教育非常重要也非常必要，特別是對(duì)那些在出生早期因?yàn)楦鞣N原因大腦受到損傷或先天發(fā)育不良的高危寶寶(如早產(chǎn)兒、過(guò)期產(chǎn)兒、難產(chǎn)、窒息患兒、缺氧缺血性腦病患兒、黃疸指數(shù)過(guò)高或時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的患兒、巨大兒、宮內(nèi)發(fā)育遲緩患兒、顱內(nèi)出血患兒等等)具有非比尋常的意義。

　　我們應(yīng)用 0--6歲兒童發(fā)育評(píng)價(jià)與早期潛能開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，對(duì)兒童進(jìn)行體格測(cè)量及評(píng)價(jià)，了解喂養(yǎng)情況及生長(zhǎng)發(fā)育情況、疾病情況、家庭教育情況等，定期評(píng)價(jià)兒童生長(zhǎng)發(fā)育水平、連續(xù)檢測(cè)小兒體格生長(zhǎng)發(fā)育速度和趨勢(shì);及時(shí)發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)發(fā)育偏離并予以糾正和指導(dǎo)。并根據(jù)情況不定期予以血常規(guī)檢查及微量元素檢測(cè)。

　　寶寶的潛力是無(wú)限的，只要家長(zhǎng)對(duì)寶寶充滿愛(ài)心和信心，按早期教育的訓(xùn)練計(jì)劃，結(jié)合寶寶的特點(diǎn)，持之以恒、堅(jiān)持不懈的努力，相信一份耕耘就有一份收獲。