“洪老師就像我們的媽媽”、“生病的時(shí)候總能吃到她做的新疆飯，感覺(jué)吃到了媽媽做的飯”……學(xué)生們說(shuō)到的“洪老師”，就是上海中醫(yī)藥大學(xué)少數(shù)民族學(xué)生輔導(dǎo)員、副教授洪漢英。今年，她光榮地當(dāng)選為黨的十八大代表。

　　洪漢英是錫伯族，曾經(jīng)多年在新疆醫(yī)科大學(xué)任教，熟練掌握維吾爾族語(yǔ)、哈薩克族語(yǔ)、錫伯族語(yǔ)等少數(shù)民族語(yǔ)言。幾年前，她跟隨丈夫來(lái)到上海工作，結(jié)束了多年的兩地奔波。在擔(dān)任少數(shù)民族學(xué)生輔導(dǎo)員工作中，她既是老師，也像朋友，更像一位牽掛孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)。

　　給住院學(xué)生做家鄉(xiāng)美食

　　“剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生有一大困難，就是生活習(xí)慣的差異。”上海中醫(yī)藥大學(xué)現(xiàn)有362名少數(shù)民族學(xué)生，來(lái)自27個(gè)民族，其中來(lái)自新疆的學(xué)生比較多。洪漢英說(shuō)，自己很理解在陌生環(huán)境中容易產(chǎn)生的孤獨(dú)感。為此，她每個(gè)新學(xué)年都會(huì)召開(kāi)交流會(huì)，幫助新生適應(yīng)、融入新環(huán)境。她在班級(jí)里推選學(xué)生聯(lián)絡(luò)員，第一時(shí)間了解學(xué)生的情況，為學(xué)生排憂解難，也促進(jìn)了學(xué)習(xí)交流。

　　有一名失去雙親的學(xué)生入校后，洪老師每年都記得為她過(guò)生日，像母親一樣關(guān)心她。如今女孩已是一名獲得獎(jiǎng)學(xué)金、擔(dān)任班委的陽(yáng)光大學(xué)生。教師節(jié)到來(lái)的時(shí)候，這名學(xué)生利用假期，為洪老師折了一瓶彩色幸運(yùn)星、繡了一個(gè)精美的十字繡卡套。洪漢英說(shuō)，“收到禮物，我也特別開(kāi)心和感動(dòng)。 ”

　　在學(xué)生眼中，最貼心溫暖的一個(gè)場(chǎng)面是，只要有同學(xué)生病住院了，洪老師總會(huì)忙碌著送來(lái)爽口的家鄉(xiāng)飯菜。當(dāng)然，她最拿手的還是新疆美食，比如“隨哈西”(揪面片)、“聚洼洼”(水餃)、“雪熱帕”(羊肉湯)、“浪滿”(手工拉面)、“粕羅”(手抓飯)。

　　設(shè)新疆少數(shù)民族學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金

　　在洪漢英的提議下，學(xué)校設(shè)立“上海中醫(yī)藥大學(xué)新疆少數(shù)民族學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金”，其中有綜合獎(jiǎng)也有單項(xiàng)獎(jiǎng)，有效地激勵(lì)了學(xué)習(xí)積極性。

　　洪漢英介紹，在新疆高考填報(bào)**時(shí)，醫(yī)學(xué)專業(yè)非常熱門?！暗?，很多同學(xué)只想著學(xué)醫(yī)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)中醫(yī)專業(yè)要研讀很多古漢語(yǔ)文獻(xiàn)，閱讀起來(lái)難度很大。 ”因此，不少學(xué)生面臨掛科重修，更不用說(shuō)獲得各類獎(jiǎng)學(xué)金了。

　　為此，她向?qū)W校建議，專門設(shè)立新疆少數(shù)民族學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，還為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生單獨(dú)設(shè)立免試推薦指標(biāo)，直升研究生。目前已有50%的新疆學(xué)生獲得了考取大學(xué)后的第一份獎(jiǎng)學(xué)金，共有8名學(xué)生直升研究生，中醫(yī)臨床專業(yè)的古麗則考取了新疆醫(yī)科大學(xué)的碩士研究生。

　　洪漢英經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生們參與社會(huì)活動(dòng)。在世博**服務(wù)中，上海中醫(yī)藥大學(xué)少數(shù)民族學(xué)生**者人數(shù)在上海高校中最多，展現(xiàn)的是一群可愛(ài)的“中醫(yī)海寶”。在她的提議下，學(xué)校還開(kāi)展了“杏林風(fēng)，民族情”系列活動(dòng)，通過(guò)詩(shī)歌朗誦比賽、民族風(fēng)情展示等活動(dòng)，表現(xiàn)各民族文化的魅力。

　　每年都跑**會(huì)忙家訪

　　每年到了畢業(yè)**季，都是洪漢英忙碌的時(shí)候，她要忙著收集各類就業(yè)**會(huì)信息，多方聯(lián)系適合的崗位，親自帶新疆畢業(yè)生到烏魯木齊等地咨詢投簡(jiǎn)歷。對(duì)于當(dāng)時(shí)無(wú)法去應(yīng)聘現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生，都由她代投簡(jiǎn)歷。

　　利用寒暑假進(jìn)行家訪，是洪漢英擔(dān)任輔導(dǎo)員后一直堅(jiān)持的工作。為了不給學(xué)生家人增加負(fù)擔(dān)，她總是在飯后時(shí)間家訪。今年暑假，洪漢英還遠(yuǎn)赴南疆，對(duì)一名剛踏上工作崗位的學(xué)生進(jìn)行回訪。據(jù)悉，這名學(xué)生有一年在回家過(guò)暑假的時(shí)候，意外遭遇一場(chǎng)車禍。病休一段時(shí)間回到學(xué)校之后，洪老師格外關(guān)心照顧他，邀請(qǐng)他到家里吃飯，下廚做他愛(ài)吃的手抓飯，還不斷鼓勵(lì)他。今年3月，洪漢英為其在新疆**會(huì)上投了簡(jiǎn)歷后，小伙子一連接到三家醫(yī)院的錄用電話。他選擇了一家離家比較近的醫(yī)院，回訪中看到他干得挺好的，就放心了。

　　“能帶給他人快樂(lè)和幫助，我就是幸福的。”這是洪老師常說(shuō)的一句話。她告訴記者，連續(xù)兩年，上海中醫(yī)藥大學(xué)新疆少數(shù)民族學(xué)生就業(yè)率為100%。今年至今就業(yè)率已達(dá)80%，其余幾位有的準(zhǔn)備考研，有的還在選擇之中?！爱?dāng)有學(xué)生家長(zhǎng)特意找到我，說(shuō)一聲‘感謝’的時(shí)候，也是我最幸福的時(shí)刻。 ”