唇裂(兔唇)
唇裂兒童的心理保健
一、心理活動(dòng)的**。
治療者詳細(xì)的詢問(wèn)患者的個(gè)人史,廣泛了解其家庭背景、親子關(guān)系,幼時(shí)心理發(fā)展歷程及此后的生活遭遇和經(jīng)驗(yàn)??梢圆捎谩巴婢哂螒颉?、“編講故事”以及“敘說(shuō)三樣希望”等方式來(lái)促使兒童表達(dá)自己潛意識(shí)的觀點(diǎn)。
二、指導(dǎo)解釋。
治療者詳細(xì)的了解患者的心理動(dòng)態(tài)之后,適時(shí)并恰當(dāng)?shù)慕o與指導(dǎo)說(shuō)明。在說(shuō)明的過(guò)程中,盡可能的采用迂回、間接或暗示的方式,讓患者自行頓悟。通過(guò)**兒童的心理結(jié)構(gòu),分析患者情緒上的創(chuàng)傷或癥結(jié),發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)患者心理困擾的根源,從而幫助患者撫平心理創(chuàng)傷,積極的面對(duì)自己的人生。
同時(shí),父母要為兒童創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境,讓兒童在自由的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。不要讓自己的失望、內(nèi)疚、沮喪、痛苦的情緒對(duì)唇腭裂患者帶來(lái)不良的心理影響。只有家庭接受了兒童的疾病,并幫助兒童積極的面對(duì)疾病的困擾,兒童才有可能笑面人生,健康快樂的成長(zhǎng)。
兒童的心理比較脆弱,很容易受傷。但是,只要父母多關(guān)心,給兒童創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的生活環(huán)境,兒童很快就會(huì)忘記唇裂給他們帶來(lái)的不良影響。父母要善于觀察和指導(dǎo)兒童,關(guān)注兒童的健康成長(zhǎng)。
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