span style="font-family:宋體;">ADHD是兒童期常見的一種精神行為障礙性疾病，主要表現(xiàn)為與兒童年齡和發(fā)育水平不相稱的注意力渙散、活動(dòng)過度、沖動(dòng)任性等，是一種慢性終身性疾病。ADHD簡(jiǎn)稱多動(dòng)癥，小兒多動(dòng)癥，也稱兒童多動(dòng)癥和少兒多動(dòng)癥。span style="font-size:13px;"> span style="font-size:13px;">span style="line-height: 150%">主要表現(xiàn)：span style="font-size:13px;">span style="line-height: 150%">1、活動(dòng)過多：兒童在幼兒園就開始多動(dòng)、調(diào)皮，進(jìn)小學(xué)后上課時(shí)小動(dòng)作多，不停的講話，在書本上涂畫。平時(shí)什么東西都要去摸摸碰碰，經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律。span style="font-size:13px;">span style="line-height: 150%">2、注意力不集中：學(xué)習(xí)時(shí)不專心，上課時(shí)專心聽課的時(shí)間短，各種刺激都會(huì)分散兒童的注意力，寫家庭作業(yè)時(shí)邊做邊玩，需要家長(zhǎng)反復(fù)敦促才能完成。雖然兒童智力正常，但因?yàn)椴荒軐Ｐ膶W(xué)習(xí)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)差，達(dá)不到應(yīng)有的水平。span style="font-size:13px;">span style="line-height: 150%">3、情緒不穩(wěn)、沖動(dòng)任性：為不順心意的小事而大發(fā)脾氣，大聲叫喊。無(wú)耐心，做事有頭無(wú)尾。處理問題不考慮后果，經(jīng)常在犯錯(cuò)誤后方才后悔。span style="font-size:13px;">span style="line-height: 150%">4、人際關(guān)系不好：經(jīng)常挑逗同學(xué)，與同學(xué)發(fā)生沖突。平時(shí)和家長(zhǎng)也，不服從家長(zhǎng)和老師的命令。span style="font-size:13px;">span style="line-height: 150%">ADHD有哪些治療方法？span style="font-size:13px;">span style="line-height: 150%">1、藥物治療：藥物在改善ADHD兒童的注意缺陷，降低活動(dòng)水平和沖動(dòng)、提高學(xué)習(xí)成績(jī)、改善人際關(guān)系方面有肯定的療效，是ADHD治療的主要方法。藥物治療的益處是控制癥狀，使心理治療和教育訓(xùn)練得以實(shí)施。 span style="font-size:13px;">span style="line-height: 150%">2、心理行為治療：主要是針對(duì)ADHD的心理缺陷進(jìn)行心理咨詢、治療和行為矯正，改變兒童的不良行為，提高兒童解決問題、自我管理的能力。span style="font-size:13px;">span style="line-height: 150%">3、父母培訓(xùn)：通過循序漸進(jìn)的步驟交給父母管理兒童行為的原理和技巧。提高家長(zhǎng)對(duì)ADHD的認(rèn)識(shí)，使家長(zhǎng)能夠積極參與和配合治療。span style="font-size:13px;">span style="line-height: 150%">4、學(xué)校干預(yù)：與老師和其他學(xué)校工作人員合作，在教室對(duì)兒童的行為進(jìn)行管理，采用學(xué)校聯(lián)系方式，把兒童的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)和醫(yī)師。span style="font-size:13px;">span style="line-height: 150%">5、技能訓(xùn)練：包括學(xué)校技能、社會(huì)（交）技能和軀體技能訓(xùn)練等。旨在提高兒童學(xué)習(xí)機(jī)能、減少攻擊行為、改善伙伴關(guān)系。span style="font-size:13px;">span style="line-height: 150%">6、綜合治療：ADHD是一種復(fù)雜的、引起多種問題的障礙，任何單一的治療往往難以達(dá)到顯著、持久的效果。對(duì)每個(gè)兒童制定個(gè)體化的治療方案，針對(duì)缺陷領(lǐng)域，同時(shí)進(jìn)行幾種不同治療的綜合性治療，長(zhǎng)期堅(jiān)持，可達(dá)到顯著、持久的療效。span style="font-size:13px;"> span style="font-size:13px;">span style="line-height: 150%">ADHD是否能自愈？span style="font-size:13px;">span style="line-height: 150%">曾有人認(rèn)為ADHD是一種僅見于兒童期的疾病，隨著年齡的增長(zhǎng)會(huì)自然消除，但是，到目前為止并無(wú)研究確定ADHD可以自愈。雖然兒童隨著年齡增長(zhǎng)多動(dòng)沖動(dòng)癥狀會(huì)有所改善，但注意力問題常持續(xù)到成人。有研究表明30%的ADHD兒童到成年期還符合ADHD的診斷。預(yù)后主要以癥狀的嚴(yán)重程度，是否共患其他疾病、智力因素、情緒穩(wěn)定性、家庭環(huán)境、親子關(guān)系以及是否及時(shí)的有效治療等因素有關(guān)。span style="font-size:13px;"> span style="font-size:13px;">span style="line-height: 150%">家長(zhǎng)應(yīng)如何對(duì)待ADHD的孩子？span style="font-size:13px;">span style="line-height: 150%">首先家長(zhǎng)要清楚ADHD是一種慢性病，并非孩子故意調(diào)皮搗蛋，在這個(gè)大前提下，才能給予孩子更多的關(guān)心和體貼，交流和互動(dòng)；span style="font-size:13px;">span style="line-height: 150%">其次，要積極配合醫(yī)生進(jìn)行長(zhǎng)期治療，事實(shí)上ADHD是可以治療，而且療效是很好的，需要家長(zhǎng)不斷反饋孩子治療后的變化情況，以便合理的調(diào)整治療方法或藥物劑量；span style="font-size:13px;">span style="line-height: 150%">再有，根據(jù)孩子的實(shí)際能力，家長(zhǎng)要客觀定位，有適當(dāng)?shù)钠谕?，包括學(xué)習(xí)、交流、情緒控制和社會(huì)能力等；還有，家長(zhǎng)要積極地看待ADHD的孩子，因?yàn)樗麄冊(cè)诤线m的治療后，能夠與正常孩子一樣，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)要幫助孩子樹立自信，學(xué)會(huì)做人。span style="font-family:宋體;">最后，家長(zhǎng)要為ADHD孩子創(chuàng)造和諧、溫暖的家庭環(huán)境，讓他們?cè)谳p松愉快的家庭氛圍中建立良好的學(xué)習(xí)交流和生活習(xí)慣。