腦癱概述

　　我國發(fā)病率千分之1.8~4，發(fā)病率有上升趨勢。占小兒神經(jīng)科就診人數(shù)**。目前我國有腦癱患者600萬以上，每年新增4.6萬

　　腦癱的定義

　　出生前到出生后一個月內(nèi)各種原因所造成的非進(jìn)行性腦損傷，主要表現(xiàn)為中樞性運動障礙和姿勢異常，嚴(yán)重病例還伴有智力低下，語言功能障礙 ，并半有心理問題。

　　心理學(xué)

　　心理的概念

　　心理是人腦對客觀現(xiàn)實的主觀能動的反映。心理現(xiàn)象是指人的心理活動及其表現(xiàn)形式。

　　心理現(xiàn)象

　　心理過程：認(rèn)知過程、情緒過程、意志過程。

　　個性：需要、興趣、能力、氣質(zhì)、性格等。

　　心理狀態(tài)：注意狀態(tài)、睡眠狀態(tài)等。

　　小兒出生時不具有心理現(xiàn)象，待條件反射形成即標(biāo)志著心理活動發(fā)育的開始，且隨年齡增長，心理活動不斷發(fā)展。了解兒童的心理現(xiàn)象，對兒童的健康成長十分重要。

　　腦癱兒童心理研究

　　經(jīng)資料研究：腦癱患兒由于本身的疾病，常產(chǎn)生自卑感、情緒抑郁;加之來自社會和家庭的不良刺激，諸如歧視的態(tài)度，成長、教育和職業(yè)上的多種麻煩問題;有些患兒因受到過度的照顧和袒護(hù)而與集體疏遠(yuǎn)等，或多或少會產(chǎn)生心理障礙。

　　腦癱兒童的心理問題

　　情緒障礙

　　疾病給患兒造成諸多不便，使活動受到限制，需長期甚至終生康復(fù)治療，患兒易緊張、焦慮、恐懼、擔(dān)心被人譏笑。再加上社會上對腦癱患兒的歧視和偏見，會使患兒感到處處低人一等，情緒消沉，易自暴自棄。年長兒則產(chǎn)生恐慌行為，害怕與外界接觸。

　　行為異常

　　腦癱患兒性格多固執(zhí)、多動、沖動、社交退縮、攻擊行為，甚至自殘，另外還可表現(xiàn)選擇性緘默癥，主要表現(xiàn)拒絕與任何人說話，并伴有恐慌、擔(dān)心、焦慮感。

　　認(rèn)知損害

　　腦癱患兒常表現(xiàn)有記憶障礙，集中精力困難。認(rèn)知障礙是影響患兒生活質(zhì)量的重要因素之一。

　　依賴心理

　　腦癱患兒由于運動障礙、行動不變，任何事情都由別人代勞，所以依賴性特別強，缺乏獨立意識。

　　其他心理

　　有的患兒因身體缺陷從小受到過度的照顧和袒護(hù)，心理比較脆弱、敏感，但自尊心比較強，一點挫折和委屈也受不了，別人稍有不順從他的意愿就大發(fā)脾氣，哭鬧不止。

　　心理護(hù)理的重要性

　　兒童期是孩子大腦發(fā)育最快、代償能力最強的時期，同時也是認(rèn)知、情緒、個性發(fā)展的階段。

　　良好的心理才能取得患兒對康復(fù)訓(xùn)練的配合及信心。

　　心理護(hù)理

　　觀察

　　家屬認(rèn)真觀察患兒的言行舉止，找出患兒存在的心理問題。

　　建立良好關(guān)系

　　與患兒建立良好的關(guān)系，既是父母與子女的關(guān)系，也是朋友關(guān)系，不能讓患兒產(chǎn)生害怕或者不信任感。

　　培養(yǎng)患兒的興趣

　　培養(yǎng)患兒對外界事物的興趣和與他人交流的興趣。可采用講故事、看卡通畫、繪畫、做智力拼圖 ;帶患兒外出活動,去公園，參加少年宮的活動。

　　提升患兒的自信

　　在平時生活中只要有一點點進(jìn)步都給予給予鼓勵，舉列表揚患兒的優(yōu)點，講一些戰(zhàn)勝困難的故事給患兒聽。

　　引導(dǎo)與外界的接觸及交流

　　鼓勵他們與同年齡孩子交往，誘導(dǎo)患兒如何與正常孩子交往、游戲等，帶患兒參加團(tuán)體活動。

　　引導(dǎo)與外界的接觸及交流(腦癱俱樂部)

　　運動會比賽

　　心理治療

　　尋找專業(yè)的心理治療機(jī)構(gòu)。

　　家庭對腦癱兒童的影響

　　父母親是患兒一生中影響最大的人，接受孩子、關(guān)心孩子及愛護(hù)孩子，為他們創(chuàng)造一個和諧幸福的家庭及成長環(huán)境，重視與孩子進(jìn)行情感交流，培養(yǎng)他們的意志力、幫助他們樹立面對挫折的勇氣和克服困難的信心，融入社會。