健康教育是護(hù)理工作的重要組成部分，是滿足病人需要而賦予護(hù)理工作的重要職能。隨著健康觀念、醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和醫(yī)院服務(wù)功能的擴(kuò)大，健康教育的重要性就越來越突出，門診已成為推行健康教育的重要場所。

　　一、健康教育的重要性

　　1. 健康教育的概念：健康教育是通過有計劃、有組織、有系統(tǒng)的社會教育活動，促使人們自愿地改變不良的健康行為和影響健康的危險因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量。健康教育的核心問題是促使個體或群體改變不健康的行為和生活方式，尤其是組織行為的改變。

　　2. 通過健康教育可以滿足病人的心理需求，消除病人及其家屬的不良心理反應(yīng)，幫助他們樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。

　　3. 健康教育本身也是一種治療方法，許多疾病與不良生活習(xí)慣密切相關(guān)，健康教育指導(dǎo)病人及其家屬學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識和技能，提高自我保健能力。

　　二、有效可行的非藥物性治療方法

　　1. 導(dǎo)醫(yī)工作的職責(zé)及重要性：門診是醫(yī)院的窗口，病人進(jìn)入醫(yī)院，接觸的第一醫(yī)務(wù)人員就是導(dǎo)醫(yī)護(hù)士，導(dǎo)醫(yī)護(hù)士在門診做好健康教育對提高醫(yī)院的聲譽，增強競爭能力起到重要作用。實行導(dǎo)醫(yī)工作首問責(zé)任制，幫助病人選擇醫(yī)生，對高齡、殘疾病人、軍人等實行“五優(yōu)先”，病人“就醫(yī)一條龍”服務(wù)，社保政策宣傳和健康教育業(yè)是我們導(dǎo)醫(yī)工作的重要內(nèi)容之一。

　　2. 做好健康教育有助于提高導(dǎo)醫(yī)護(hù)士的服務(wù)意識，增強病人對醫(yī)護(hù)人員的信任感、安全感、依賴感，密切醫(yī)患關(guān)系，提高人們對醫(yī)院的滿意，同時通過健康教育，導(dǎo)醫(yī)護(hù)士對護(hù)理工作的內(nèi)涵、自身素質(zhì)、社會的認(rèn)同也有了進(jìn)一步的提高。

　　三、健康教育的應(yīng)用

　　1.門診導(dǎo)醫(yī)護(hù)士在開展健康教育時，根據(jù)病人的生理、心理、社會需求，針對不同的個體對健康知識的需求及疾病的特點把握其規(guī)律，有的放矢地開展健康教育才能收到較好的效果。

　　2.候診教育：病人抱著求醫(yī)的愿望來到醫(yī)院，要排隊掛號、等待就診、檢查、劃價、取藥，使病人產(chǎn)生焦急不安的情緒。針對病人的情況，針對病人的情況，科在候診時對病人進(jìn)行健康教育，協(xié)助病人就診，分發(fā)各種健康教育資料，在診斷室走廊制作的各?？菩麄髡拱濉?/p>

　　通過健康教育在門診導(dǎo)醫(yī)工作中的應(yīng)用，隨訪來院復(fù)診的高血壓、糖尿病等慢性病病人的恢復(fù)及生存情況。健康教育可使他們了解其健康狀況，改變許多不良的行為和生活方式，增進(jìn)他們有利于健康的相關(guān)因素及健康知識及自我?guī)椭哪芰?，充分調(diào)動病人的主觀能動性，有助于穩(wěn)定病情，提高生活質(zhì)量，同時健康教育進(jìn)行了有計劃、有目的、有針對性地制定計劃目標(biāo)，分層次用多種形式達(dá)到目的。