三天的PTC培訓(xùn)學(xué)習(xí)很快結(jié)束了，做為今年剛進醫(yī)院的輪轉(zhuǎn)住院醫(yī)師，很榮幸能夠參加這次培訓(xùn)，感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機會，也感謝各位帶教老師的悉心教授。通過這次培訓(xùn)，讓我學(xué)習(xí)到了很多知識，也積攢了寶貴的經(jīng)驗。

　　眾所周知，從2008年到2012年，隨著我國科學(xué)技術(shù)的不斷進步，各種特大交通事故、礦難頻發(fā)不斷，自然災(zāi)難也接踵而來。初級創(chuàng)傷救治(PTC)培訓(xùn)項目是由世界衛(wèi)生組織推動的一項醫(yī)學(xué)拓展性培訓(xùn)項目，旨在為在突發(fā)事件中的傷者提供第一時間的有效創(chuàng)傷處理措施。世界初級創(chuàng)傷救治基金會主席道格拉斯說：“目前，世界上已經(jīng)有48個國家開展過相關(guān)培訓(xùn)項目。在許多發(fā)展國內(nèi)家，年輕人發(fā)生交通意外和工傷事故占相當(dāng)比例。早期有效的治療可減少這種創(chuàng)傷的死亡率和致殘率?！?br />
　　PTC項目的培訓(xùn)目標是：第一，熟悉創(chuàng)傷管理的特點；第二，能及時準確地評估創(chuàng)傷患者的病情；第三，能復(fù)蘇和穩(wěn)定創(chuàng)傷患者；第四，掌握如何讓在基層醫(yī)院組織初步的創(chuàng)傷救護。PTC項目的主要內(nèi)容為創(chuàng)傷救治的基本步驟，包括氣道管理（A）、呼吸管理（B）、循環(huán)管理（C）、神經(jīng)損傷程度評估（D）、全身檢查（E）。而我們這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容為：氣道、頸椎和軸向翻身，胸腔穿刺、胸腔引流，環(huán)甲膜穿刺、環(huán)甲膜切開等多個情景模擬進行創(chuàng)傷初級評估、次級評估、創(chuàng)傷救治及轉(zhuǎn)運訓(xùn)練，并模擬災(zāi)難處理，模擬現(xiàn)場練習(xí)等。醫(yī)務(wù)人員**在2-5分鐘內(nèi)完成創(chuàng)傷救護的五個步驟，即ABCDE，做出救治的初步診治。初級評估中要記?。?.快速、有序的按照ABCDE做出正確的判斷；2.及時處理發(fā)現(xiàn)的創(chuàng)傷；3.情況不穩(wěn)定時隨時復(fù)查，也就是重新開始ABCDE流程。

　　PTC項目的培訓(xùn)分三天進行，前兩天是學(xué)員培訓(xùn)，由幾位老師為我們悉心的講解ABCDE這五個流程的要點及注意事項，并在各位老師的指導(dǎo)下對各種操作進行了模擬訓(xùn)練。第三天是教師培訓(xùn)，角色互換，由我們學(xué)員單獨來完成講解、指導(dǎo)操作，也讓我小小的過了一把教師癮。這最后一天是最放松的，但同時又讓我學(xué)到了很多醫(yī)學(xué)之外的知識，可謂獲益匪淺。

　　三天PTC培訓(xùn)結(jié)束后，很多參加培訓(xùn)的學(xué)員都對這次培訓(xùn)贊不絕口，都說培訓(xùn)時間太短了，希望能延長培訓(xùn)時間，但我認為：“師傅領(lǐng)進門，修行在各人”，幾位帶教老師已經(jīng)將自己的所有心得體會教于我們，這將為我們的臨床工作打下堅實的基礎(chǔ)，也為我們以后的臨床工作指明一個良好的思路。做為一名輪轉(zhuǎn)的住院醫(yī)師，我希望我院能多舉辦這種培訓(xùn)，當(dāng)然也渴望參加這類培訓(xùn)。我覺得PTC的流程是每一名住院醫(yī)師**掌握的，但由于種種原因及當(dāng)下緊張的醫(yī)患關(guān)系，許多操作在我們實習(xí)的時候是不能切身體會的，對那些操作只有理性的認識，而沒有感性的認識，而這次培訓(xùn)讓我收獲**就是對這些操作及流程有了切身的體會。

　　培訓(xùn)最后，院長王平基、副院長王淑文以及所有的授課老師給我們頒發(fā)了PTC培訓(xùn)證書，王平基院長做了總結(jié)講話，鼓勵我們百尺竿頭，更進一步，為醫(yī)學(xué)事業(yè)奉獻出自己的微薄之力。我也相信，在我院“科教興院、人才立院、內(nèi)強基礎(chǔ)、外樹形象”四大戰(zhàn)略指導(dǎo)下，我院將邁出更加輝煌的一步。