小兒腦癱患兒該如何進(jìn)行正確的康復(fù)訓(xùn)練
時間:2017-02-14來源:求醫(yī)網(wǎng)
小兒腦癱患兒該如何進(jìn)行正確的康復(fù)訓(xùn)練?小兒腦癱是生活中比較常見的疾病,一般多發(fā)于小兒時期,此病的發(fā)生困擾了很多的家庭,使腦癱患兒們無法生活自理,有著缺陷,在這種情況下,做家長的可千萬不能放棄,要抓緊對患兒進(jìn)行治療,其中腦癱康復(fù)訓(xùn)練就是一個科學(xué)治療腦癱患兒的辦法。那么,小兒腦癱患兒該如何進(jìn)行正確的康復(fù)訓(xùn)練呢,下面我們一起來了解一下。
早期發(fā)現(xiàn)、早進(jìn)行康復(fù)治療,爭取達(dá)到理想的治療效果。
一般來說,小兒腦癱早期康復(fù)的形式有兩種,一是在專業(yè)康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)由康復(fù)人員進(jìn)行多專業(yè)的直接干預(yù)性治療(運動療法治療師、作業(yè)療法治療師、言語療法治療師、矯形器師、社會工作者等);二是執(zhí)行家庭康復(fù)或社區(qū)康復(fù)計劃,由個別康復(fù)醫(yī)務(wù)人員或社區(qū)康復(fù)輔導(dǎo)員指導(dǎo)康復(fù)。最理想的是把上述兩種方式結(jié)合起來,再經(jīng)康復(fù)機(jī)構(gòu)作詳細(xì)檢查評估,訂出康復(fù)計劃,并進(jìn)行一段時間的康復(fù)治療,然后轉(zhuǎn)入家庭或社區(qū)康復(fù),再過一段時間又到康復(fù)機(jī)構(gòu)復(fù)查和做一段治療,之后又回到家庭和社區(qū)去。
上肢和手的功能訓(xùn)練是小兒腦癱的康復(fù)訓(xùn)練。較好在一個穩(wěn)定的姿勢下進(jìn)行,著重是糾正腦癱患兒上肢的痙攣模式??梢皇肿プ』純褐獾耐鈧?cè),一手握住患兒的手,將他的手臂上舉和外展。使肩外旋和肘伸直,掌心向上。鼓勵患兒將他的雙手拿到胸前,玩耍手指,抓握各種不同形狀,不同顏色的玩具。
頭部控制的訓(xùn)練也是小兒腦癱的康復(fù)訓(xùn)練,嬰幼兒發(fā)育期學(xué)會抬頭是學(xué)會其它活動的主要前提。訓(xùn)練時可扶住患兒頭部兩側(cè),使頭部能穩(wěn)定地保持在直立的正中位。在坐位的大部分時間,頭部習(xí)慣于保持正確的姿勢時,可使患兒軀干前傾,兩側(cè)傾斜,讓他學(xué)會頭部的控制,保持頭部穩(wěn)定。
小兒腦癱的康復(fù)訓(xùn)練還有語言訓(xùn)練。要從較容易的音開始教起,訓(xùn)練者的口形要大,音量要大,要帶有表情和動作。逐步教會患兒會說自已和家人的名字。要引發(fā)患兒的興趣,用卡片畫的形式讓患兒看圖學(xué)說?;蛘哂门c患兒做游戲的形式,在娛樂中教會患兒開口講話。
另外,還需要通過和小兒腦癱患兒交流,針對患兒的心理進(jìn)行調(diào)和,讓患兒保持一個良好的心態(tài)??梢宰尰純憾鄥⒓右恍┘w活動,建立交往人群,建立康復(fù)信心也是非常重要的。
以上就是關(guān)于“小兒腦癱患兒該如何進(jìn)行正確的康復(fù)訓(xùn)練”的具體介紹,希望可以幫助到廣大患者朋友。小兒腦癱出了接受正規(guī)的治療以外,同時還要盡快進(jìn)行小兒腦癱患兒的康復(fù)訓(xùn)練,這樣孩子能更快的恢復(fù)。
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