如何鑒別小兒多動癥
時間：2015-07-03來源：求醫(yī)網(wǎng)
小兒多動癥是一種常見的行為異常綜合癥，隨著社會的發(fā)展越來越多的人患上了小兒多動癥，具有年齡不相符的注意力集中困難、行為沖動性和活動過度等特點，小兒多動癥對于孩子的危害是摧殘性的，由于很多家長對小兒多動癥不夠了解，因此當(dāng)孩子出現(xiàn)異常行為時，家長卻對孩子又打又罵，忽視了疾病的治療。那么，如何鑒別小兒多動癥呢?
小兒多動癥的鑒別方法介紹如下：
1.沖動任性：常在提問未完時其答案即脫口而出，在游戲或有組織的場合不能排隊或按順序等候;經(jīng)常打人或干涉他人，常說話過多，不能對社會規(guī)則做恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
2.活動過度：雙手或雙足常常不安穩(wěn)或坐著時蠕動，不能靜坐于自己的座位上，常在不適當(dāng)?shù)膱龊媳寂芑虻歉吲捞荩y于安靜地參與娛樂活動，表現(xiàn)出持久的運動過分，社會環(huán)境或別人的要求無法使其顯著改觀。
3.注意力不集中：常常不能仔細地注意細節(jié)或在做功課、工作或其他活動中出現(xiàn)漫不經(jīng)心的錯誤，在完成任務(wù)或做游戲時常常無法保持注意力，往往有始無終，別人對他講話時常常顯得沒在聽，常常無法始終遵守指令，無法按時完成功課，常常遺失生活必需品，如作業(yè)本、書、筆、玩具等，?；乇芑驑O其厭惡家庭作業(yè)，易被外界吸引過去，組織任務(wù)和活動的能力常常受損。
4.學(xué)習(xí)困難：主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績低下。小兒多動癥患兒智力是正常或基本正常的，學(xué)習(xí)困難的原因與注意力不集中、多動有關(guān)。出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的時間，決定于智力水平及小兒多動癥的輕重程度。智力水平中下的嚴(yán)重小兒多動癥患兒在學(xué)齡早期就可出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難。智力水平較高、小兒多動癥狀較輕的，可在初中階段才出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難。
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