弱智（精神發(fā)育遲緩）
弱智不同時(shí)期出現(xiàn)的癥狀
時(shí)間：2015-07-03來(lái)源：求醫(yī)網(wǎng)
弱智兒童約大多數(shù)不帶相兒，從容貌上很難辨別，有的弱智兒童還很漂亮。不過(guò)，他們也有和正常兒童不同的地方，主要是眼神遲滯、動(dòng)作笨拙、反應(yīng)遲緩，常常有一種茫然若失的感覺(jué)，在不同時(shí)期會(huì)有不同表現(xiàn)，下面來(lái)做詳細(xì)了解。
弱智不同時(shí)期出現(xiàn)的癥狀：
1、嬰幼兒期：
在初生至1歲左右往往難以發(fā)現(xiàn)有什么問(wèn)題，只是到了兒童會(huì)走路(十三四個(gè)月)、會(huì)說(shuō)幾個(gè)字(1歲半)的年齡，他不會(huì)走，不會(huì)說(shuō)，家長(zhǎng)才對(duì)孩子懷疑是不是智力有什么問(wèn)題，由于智力正常兒童也有一些發(fā)展較遲的情況，所以家長(zhǎng)往往抱有僥幸心理，希望他們不過(guò)是“遲長(zhǎng)兒”，以后會(huì)趕上來(lái)的?？墒?，時(shí)間長(zhǎng)了，他們的學(xué)習(xí)能力較差，抽象能力、數(shù)概念難以學(xué)會(huì)等障礙，就表現(xiàn)出來(lái)了。
2、學(xué)齡期：
在這一階段問(wèn)題逐漸明顯。視、聽(tīng)雖然正常，但觀察力差，事物細(xì)微的特點(diǎn)或細(xì)小的變化往往視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞。語(yǔ)文一般無(wú)大障礙，口齒清楚，能表達(dá)自己簡(jiǎn)單的思想。機(jī)械記憶較好，多次重復(fù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以記憶長(zhǎng)久，思維能力差，缺乏邏輯性，數(shù)概念難以學(xué)會(huì)。
3、成年期：
語(yǔ)言學(xué)習(xí)上延遲、發(fā)育速度較正常兒童緩慢，但生活可自理，缺乏正常兒童兒的主動(dòng)性、好奇心和興趣感。言語(yǔ)發(fā)育可能是良好的，但理解分析、判斷、推理及計(jì)算力較差、缺乏主見(jiàn)、依賴性強(qiáng)、不能較好的適應(yīng)環(huán)境，患者只能達(dá)到小學(xué)三至四年級(jí)水平。
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