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癱瘓（麻痹）

腦性癱瘓患兒怎樣進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練

時(shí)間：2016-02-22來源：求醫(yī)網(wǎng)

　　治療腦性癱瘓是一條漫長(zhǎng)而艱辛的道路，除了治療以外腦性癱瘓患兒的家長(zhǎng)朋友們也要對(duì)孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，對(duì)于腦性癱瘓患兒來說康復(fù)訓(xùn)練適合治療一樣重要的，經(jīng)過長(zhǎng)期的康復(fù)訓(xùn)練腦性癱瘓患兒是可能恢復(fù)生活自理的，這對(duì)于治療腦性癱瘓來說有著非常重要的意義。為幫助家長(zhǎng)朋友們了解這一問題，文本將為大家介紹腦性癱瘓患兒怎樣進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。

　　腦性癱瘓患兒的康復(fù)訓(xùn)練方法如下：

　　1、家長(zhǎng)通過與孩子的各種交流，包括眼神、言語(yǔ)、動(dòng)作，使孩子了解一些基本的動(dòng)作要求。比如拿個(gè)蘋果咬一口，給孩子，說：吃蘋果，并把蘋果放在孩子手邊，不能放在手里，然后離開，觀察孩子的反映。如果孩子能夠自己完成，盡量不要去幫他。諸如此類的動(dòng)作可以增強(qiáng)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　2、把孩子放在搖籃里或搖椅、轉(zhuǎn)椅中，慢慢晃動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)，或者騎木馬搖動(dòng)，也可以在幾種之間變換練習(xí)，鍛煉大腦在動(dòng)態(tài)空間處理訊息，增強(qiáng)前庭功能。

　　3、誘導(dǎo)或輔助孩子在床上或墊子上進(jìn)行自由翻滾、爬行、追逐，也可以設(shè)置各種不同的障礙，讓孩子運(yùn)用自身的運(yùn)動(dòng)能力穿過障礙，使身體的各個(gè)部位充分發(fā)揮，強(qiáng)化孩子的本體感覺。

　　4、抱起孩子并使孩子雙腳虛站，然后引導(dǎo)孩子用腳踢開身前的皮球，然后追上皮球繼續(xù);再次追上皮球，讓孩子用手拍打皮球，就這樣循環(huán)動(dòng)作，每次做成功就要給孩子獎(jiǎng)勵(lì)，可以是物質(zhì)的也可以是給還孩子親吻。此動(dòng)作是為了建立孩子的四肢運(yùn)用意識(shí)，讓動(dòng)作提示大腦存儲(chǔ)運(yùn)動(dòng)訊號(hào)。

　　5、孩子的運(yùn)動(dòng)是因?yàn)橛信d趣而模仿，所以家長(zhǎng)首先要先辦法通過具有聲音、色彩、形狀特點(diǎn)的物品來引起孩子的注意。具體做法要因人因環(huán)境而異，但是切記一點(diǎn)，多鼓勵(lì)、晚伸手、少限制，多鼓勵(lì)很多家長(zhǎng)都能做到。晚伸手可能做的都不好，究其原因，是因?yàn)樾奶酆⒆樱@無(wú)可厚非，家長(zhǎng)朋友只需知道你的晚一分伸手，孩子就會(huì)早一分動(dòng)手!少限制是要發(fā)揮孩子實(shí)現(xiàn)欲望的較好注解，孩子的欲望越強(qiáng)，就越有可能收到誘導(dǎo)，從而進(jìn)一步開發(fā)運(yùn)動(dòng)能力和認(rèn)知能力!

　　上述為大家介紹的就是腦性癱瘓患兒怎樣進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的問題了，希望腦性癱瘓患兒的家長(zhǎng)朋友們能夠掌握這些康復(fù)訓(xùn)練的方法，在平時(shí)要為孩子進(jìn)行良好的訓(xùn)練，堅(jiān)持治療是能夠改善患兒的病情的，希望這些能夠幫助到大家，祝愿腦性癱瘓患兒能夠早日康復(fù)。

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