對于多動癥每年開學(xué)后不久，此病就是高發(fā)期了，總會有許多一年級小學(xué)生的家長帶著孩子來醫(yī)院看“多動癥”。這是怎么一回事呢？得了多動癥家長朋友們可千都行忽視，不及是及時治療，會影響孩子一生的，這些家長反映，他們的孩子在幼兒園時的表現(xiàn)還可以，能夠聽老師的講課，也沒有明顯多動現(xiàn)象，甚至還有點(diǎn)膽小、少動。可剛上小學(xué)一年級，很快就出現(xiàn)了自控力差、做小動作、對學(xué)習(xí)沒有興趣等“多動癥”的表現(xiàn)。

    這種所謂的一年級“多動”現(xiàn)象還是比較常見的！其實(shí)這些兒童大部分都不是真正的多動癥，而是由于這些孩子剛進(jìn)入學(xué)校，不能夠適應(yīng)學(xué)校新生活所引起的一種“適應(yīng)不良”現(xiàn)象，這種“多動”現(xiàn)象與真正的多動癥是有區(qū)別的。一年級小學(xué)生為什么會發(fā)生這種“適應(yīng)不良”現(xiàn)象呢？這是由多方面的原因引起的。

    首先，孩子的生活規(guī)律發(fā)生了很大的變化。孩子在家中或幼兒園里的環(huán)境較為寬松，大多以游戲為主，無嚴(yán)格的約束；而進(jìn)入學(xué)校則以學(xué)習(xí)為主，上課時要求規(guī)規(guī)矩矩地坐在教室里，不能隨便講話，不能做小動作，還要學(xué)習(xí)寫字、計算等。學(xué)校還規(guī)定了較為嚴(yán)格的作息制度，不能遲到、不能早退，中午也取消了午睡。面對這么多生活、學(xué)習(xí)規(guī)律的改變，這些孩子一下子不能夠適應(yīng)，很可能就會出現(xiàn)一些行為異常的表現(xiàn)。

    另外，孩子剛?cè)雽W(xué)，進(jìn)入一個陌生的新環(huán)境，一下子要認(rèn)識許多新老師和新同學(xué)，要面臨更多的挑戰(zhàn)，也會經(jīng)歷一些從前沒有經(jīng)歷過的挫折。如果學(xué)校老師的要求比較嚴(yán)格，和新同學(xué)還不熟悉，尤其是受到過老師批評或同學(xué)欺負(fù)時，部分基礎(chǔ)較差、動作較慢、心理承受能力差的孩子就很容易產(chǎn)生各種行為異常和焦慮情緒，變得“多動”起來。常常表現(xiàn)為坐不住，注意力不集中，自覺性差，粗心大意，緊張、膽小，自理能力差，人際關(guān)系不好以及協(xié)調(diào)性差等“多動”表現(xiàn)。

    一年級學(xué)生多動癥？對于這個我們就說這么多，提醒家長和老師們：以于這樣的孩子都應(yīng)在生活和學(xué)習(xí)上更加關(guān)愛。不要隨便的歧視他，要把他們帶上正途，如果大家還有什么疑問，就來咨詢在線專家。