【外五科　劉麗華】為充分調(diào)動科室護(hù)士對醫(yī)療護(hù)理專業(yè)知識學(xué)習(xí)的積極性，提高護(hù)士的專業(yè)素質(zhì)，外五科護(hù)理單元開展開放式服務(wù)學(xué)習(xí)，取得了良好效果。

　　近幾個月來，在護(hù)士長倡導(dǎo)下，外五科每月選出一名護(hù)士主持科室服務(wù)學(xué)習(xí)小講課。主持護(hù)士針對科室護(hù)士感興趣的疾病治療和健康宣教知識，護(hù)理的新技術(shù)、新方法等，在當(dāng)月科室服務(wù)學(xué)習(xí)課堂上以幻燈片放映方式講課。課堂中，主持護(hù)士還要回答其他護(hù)士提出的疑問，并組織大家對疑難問題進(jìn)行相互討論。護(hù)士長還請來科室?guī)孜恢魅巫鳛樘貏e嘉賓，對相關(guān)問題進(jìn)行專家點評，答疑解難，補(bǔ)充介紹國內(nèi)外外科治療和護(hù)理的新技術(shù)、新動向、新趨勢。方宏才主任還特別鼓勵年輕護(hù)士就患者的檢查、治療、護(hù)理多和醫(yī)生溝通咨詢。

　　這種有問有答、相互討論，有專家點評的開放式小講課，內(nèi)容豐富，會場氣氛活躍，提高了護(hù)士的學(xué)習(xí)積極性，受到全科護(hù)士的好評。護(hù)士長鄭曉說：這種新穎且開放的服務(wù)學(xué)習(xí)模式，一方面對主持護(hù)士在資料收集、幻燈片的運用、會議主持等方面能力起到了很大的提高，提升了其綜合素質(zhì);另一方面聽課護(hù)士也不再是單一的聆聽者而是積極的參與者，對學(xué)習(xí)內(nèi)容記憶會比較深刻，并能積極運用于工作中，對科室的健康宣教、護(hù)理質(zhì)量和服務(wù)水平是一種整體的提升。