弱智（精神發(fā)育遲緩）
護(hù)理弱智兒童的方法
時(shí)間：2015-02-03來(lái)源：求醫(yī)網(wǎng)
每對(duì)父母都希望自己的寶寶聰明伶俐，但是社會(huì)上總有些小孩屬于弱智兒童。對(duì)這些弱智兒童來(lái)說(shuō)，有些可能是不可逆轉(zhuǎn)的，但有些卻未必。如果能夠早期發(fā)現(xiàn)、及早治療，能夠使父母和孩子都擺脫一生的痛苦。
護(hù)理弱智兒童的方法：
(1)父母要親自承擔(dān)起教育孩子的重任，不要完全依賴幼兒園、學(xué)校等專門的教育機(jī)構(gòu)。父母在教育時(shí)要有耐心、信心和決心，持之以恒，一定能收到良好的教育效果。
(2)在方法上要以小兒現(xiàn)有的智齡水平為訓(xùn)練起點(diǎn)，實(shí)行逐一訓(xùn)練，反復(fù)強(qiáng)化的原則進(jìn)行，例如訓(xùn)練小兒的認(rèn)知能力，可以用實(shí)物、圖片等為教具，用強(qiáng)化方法建立新的條件反射，提高小兒對(duì)人、物和環(huán)境的認(rèn)識(shí)能力。
(3)教育的進(jìn)度要慢，多次反復(fù)。要把教的內(nèi)容分解成一步一步地教。
(4)尊重小兒，保護(hù)他們的自尊心。弱智兒童也有自尊心，父母和老師要多一點(diǎn)愛心和耐心，不應(yīng)以蔑視的態(tài)度對(duì)待他，當(dāng)小兒學(xué)會(huì)做什么時(shí)應(yīng)及時(shí)給以表?yè)P(yáng)，仍不會(huì)時(shí)要耐心幫助他完成。
(5)著重生活能力的培養(yǎng)，從小通過學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活自理，如練習(xí)自己吃飯、喝水、穿脫衣服、坐便盆、洗手、洗臉及做些簡(jiǎn)單的家務(wù)等，讓他能夠適應(yīng)生活環(huán)境。
(6)經(jīng)常帶小兒去戶外活動(dòng)，從而激發(fā)小兒的好奇心、探究心清及觀察能力。同時(shí)可以教會(huì)一些簡(jiǎn)單的基本社會(huì)技能，如購(gòu)物、交通規(guī)則、認(rèn)路等。
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