學(xué)校里每個班總有幾個孩子，他們身體健壯、天資聰明，活動玩耍樣樣在行，但要讓他們安靜下來專心學(xué)習(xí)，卻困難重重，東張西望，分心多動。他們聽不進老師的講課，記不下布置的作業(yè)，家長費勁心機，效果卻不明顯。一個聰明伶俐的孩子，為什么會學(xué)習(xí)成績不好?成了當(dāng)今許多家長的心頭之痛。

　　這究竟是怎么回事呢?原因是他們的注意力有缺陷，容易分心，動作過多，沖動任性，無法自控。其實，這并不都是孩子的錯，給家長帶來這些苦惱的是一種兒童期常見的心理行為疾病--注意缺陷多動障礙，也被稱為“多動癥”。

　　兒童多動癥是一種常見的兒童心理行為障礙，患病率約為3～5%，6歲之前發(fā)病，男孩較女孩多。根據(jù)調(diào)查，我國學(xué)齡兒童估計有患兒近萬人。多動癥的核心問題是自制力差，注意力無法集中，智能雖然正常，但存在學(xué)習(xí)困難。因行為不能自制，上課時不守紀律、干擾他人，常常被老師訓(xùn)斥、罰站，家長也常被老師叫去學(xué)校

　　人類對多動癥進行了一個多世紀的研究，目前認為多動癥是由多種生物學(xué)因素、心理因素和社會因素協(xié)同作用造成的一種綜合征，其危險因素有：

　　1、腦神經(jīng)遞質(zhì)數(shù)量不足:由于腦神經(jīng)遞質(zhì)數(shù)量不足，降低了中樞神經(jīng)系統(tǒng)的遏制活動，使孩子動作增多。

　　2、腦發(fā)育異常:部分患兒額葉或尾狀核體積減小，神經(jīng)發(fā)育異常使兒童出現(xiàn)多動和行為問題。

　　3、遺傳因素：大約有超過25%的多動癥患兒的父母在其童年也患此病。

　　4、腦電圖異常：多數(shù)患兒額葉慢波增多，腦波發(fā)育偏離正常，大腦處于低功效狀態(tài)，導(dǎo)致患兒學(xué)習(xí)能力降低。

　　5、社會因素：如粗暴地打罵孩子、父母關(guān)系不和或離異、母親患抑郁癥、家庭教育方法不當(dāng)?shù)榷际前l(fā)生此病的危險因素。

　　6、其他因素：攝入含鉛量過高的食物，體內(nèi)高水平的血鉛可以損傷大腦組織，也會導(dǎo)致多動。

　　多動癥是學(xué)齡兒童患病率最高的慢性心理健康問題之一，核心癥狀包括注意障礙、活動過度、沖動性、學(xué)習(xí)困難和行為問題。

　　1、注意障礙：表現(xiàn)為注意力不集中，上課不能專心聽講，易分心，做作業(yè)時不能全神貫注，粗心草率，邊做邊玩，時間拖拉。有些患兒表現(xiàn)為凝視一處，發(fā)呆，眼望著老師，但腦子里不知想些什么，老師提問時常不知道提問的內(nèi)容。別人和他講話時似聽非聽，給人以耳朵有毛病的感覺。

　　2、活動過度：多起始于幼兒早期，但也有部分患兒起始于嬰兒期。嬰兒期：表現(xiàn)為格外活潑，愛從搖籃或小車里向外爬，當(dāng)開始走路時，往往以跑代步。幼兒期：表現(xiàn)好動，坐不住，翻箱倒柜，經(jīng)常惹禍，難以安靜玩耍。學(xué)齡期：上課坐不住，在座位上扭來扭去，玩弄鉛筆、橡皮，與同學(xué)說話，下座位，故意鬧出聲音以引起別人注意。下課后招惹同學(xué)，話多，好奔跑喧鬧，喜歡危險的游戲，爬高下低，喜歡惡作劇。在多動癥患兒中，有些孩子并不多動，看上去很文靜，但學(xué)習(xí)成績總是上不去，突出表現(xiàn)是容易走神，學(xué)習(xí)困難，做事拖拉，粗心大意。

　　3、沖動性：情緒不穩(wěn)，易激惹沖動，任性，自我控制能力差。常常會打斷別人的談話，未經(jīng)允許而搶先回答老師的問話。常常登高爬低而不考慮危險，事后不會吸取教訓(xùn)。情緒常常不穩(wěn)定，容易因一點小事而發(fā)脾氣或哭鬧，甚至出現(xiàn)反抗和攻擊性行為。

　　4、學(xué)習(xí)困難：多動癥患兒智力是正?；蚧菊５模蜃⒁饬﹄y以集中，而不能全面掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)中缺乏耐心，做作業(yè)粗心大意，考試時常看錯題，因而嚴重地影響了學(xué)習(xí)成績。

　　5、行為問題：有80%的患兒出現(xiàn)如：打架、頂嘴、不服從命令、好發(fā)脾氣，紀律性差等不良行為。

　　多動癥是一個影響兒童一生的疾病，如果得不到及時、規(guī)范的治療，50%至60%的患兒癥狀將持續(xù)到成年，成年期75%的患者患有心境障礙、焦慮障礙、物質(zhì)濫用等，他們?nèi)穗H交往困難、職業(yè)層次偏低、少年犯罪率也較正常兒童高。所以，多動癥不是簡單的“多動”，它是影響家庭和社會生活的一個重要的疾病，但它也是一種可以預(yù)防和治療的疾病，經(jīng)過規(guī)范、有效的治療，預(yù)后是良好的。早期發(fā)現(xiàn)并正確地治療，多動癥患兒可以像健康兒童一樣擁有美好的未來。